4．一同学根据生活中的一些现象猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．他在老师的帮助下利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等先进仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度，在相同的实验条件下，该同学首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程时间图线，则
（1）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.94m．
（2）接下来，该同学将不同数量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小纸杯”先后叠放在一起从空中释放，并分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示，则观察图（b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知，小纸杯最后做匀速直线运动，此时，它所受空气的阻力等于自身重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f₁：f₅=1：5．

3．在学过摩擦力知识后，小明想探究：滑动摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．
实验步骤如下：
①金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数，记录在下面的表格中．
②质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数，记录在下面的表格中．
③往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白 纸的过程中，读出弹簧测力计的示数，记录在下面的表格中．
实验相关数据如下表：

实验序号	台式测力计示数F1/N	金属盒总重力G/N	弹簧测力计示数F2/N
①	4.8	4.8	1.8
②	3.2		1.2
③	4.8	6.4	1.8

（1）实验步骤①中，由二力平衡知识可知，金属盒所受的滑动摩擦力为1.8N．．
（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：可以不必做匀速直线运动．（写出一条即可）
（3）实验中，台式测力计示数显示的是压力的大小
（4）请你补齐上表中空格处的数据，其值为4.8N．
（5）实验中是通过往金属盒注入适量的沙子来改变金属盒总重力的．
（6）分析表格中的数据，可知：滑动摩擦力的大小与压力有关，与重力无关．

2．在测定植物油密度的实验中，小月同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格．

（1）小月将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图（甲）所示，这时她应将横梁右端的平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），或将左端的平衡螺母左调节（同上），使天平平衡．
（2）如图（乙）显示的是将烧杯中的部分植物油倒入量筒后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；（丙）显示的是将烧杯中部分植物油倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小月将下表填写完整．

烧杯和植物油的总质量m/g	烧杯和剩余植物油的总质量m/g	倒出植物油的体积v/cm3	植物油的密度 ρ/（kg/m3）
100

（3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m₁；然后用量筒测出适量植物油的体积V，接着将量筒中的植物油倒入烧杯后，测出总质量为m₂；然后计算出盐水的密度ρ′．与小月测出的植物油密度ρ相比较，则ρ′＜ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．

1．仔细观察下列几幅图，其中减小摩擦的是（　　）

	A．	鞋底刻有花纹		B．	在转轴处加润滑剂
	C．	体操运动员在手上涂镁粉		D．	用力捏刹车闸

20．在棋类比赛中，讲棋室内所有的棋盘都是竖直放置的，棋子可以在棋盘上移动但 不会掉下来．原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉下来的原因是（　　）

	A．	因为棋子受到与棋盘间很大的磁力
	B．	因为棋子受到的重力可以忽略不计
	C．	因为棋子和棋盘间的吸引力等于和棋盘间的摩擦力
	D．	因为棋子和棋盘间的摩擦力等于棋子受到的重力

19．如图所示，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的图是（　　）

	A．	手对橡皮筋的拉力		B．	手对气球的压力
	C．	运动员对撑杆的压力		D．	高温高压气体对火箭的推力

18．下列物体的质量最接近于50kg的是（　　）

A．

一只西瓜

B．

一枚鸡蛋

C．

一个中学生

D．

一只鸡

17．弹簧测力计在使用前，要先校零，若在测物体重力时，错将弹簧测力计倒过来使用，即物体挂在拉环上，手拉在秤钩上，则测得值会偏大（选填“偏小”或“偏大”或“不变”）；一木块在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，则它受到的摩擦力为0.5N．若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力为0.5N．

16．坐在船上的人用浆向后划水，船就会向前运动，使船运动的力的施力物体是水，船上的人在竖直方向上受到支持力和重力，后者的施力物体是地球，方向竖直向下．

15．城市交通路口的太阳能红绿灯，白天它将太阳能转化为电能，其中太阳能是可再生（可再生/不可再生）能源，使用该能源的优点是无污染．