18．下列物体的运动状态没有发生改变的是（　　）

	A．	地球上空的同步卫星		B．	在盘山公路上匀速行驶的汽车
	C．	在秋千上荡来荡去的女孩		D．	在斜面上匀速行驶的小车

17．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：

（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的凹陷程度，显示压力作用的效果；
（2）比较（a）与（c）两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）比较（a）与（b）两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

16．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体水平方向上所受的拉力和摩擦力为一对平衡力．
（2）对比图中甲、丙两个探究过程，可以验证猜想C．
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为2N．
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是控制变量法．

15．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的过程中，一些同学做以下猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；
猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦两个物体间接触面积大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案．

步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图7甲所示），读出这时弹簧测力计的示数；
步骤2：在长方体木块上放上砝码（如图7乙所示），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速滑动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计示数的大小；
步骤3：在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图7丙所示），比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计示数的大小．
（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计示数，为什么？因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力，大小相等．
（2）“步骤2”的设计目的是为检验上述猜想中哪一个的正确与否？答：B
（3）为了检验猜想C是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤4：把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数．
（4）在“步骤2”中，若木块和砝码重0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小为D
A．大于0.5N　B．大于零且小于0.5N   C．等于0.5N　　D．等于零．

14．（1）弹簧测力计下挂着物体A静止，如图甲所示．请画出物体A所受重力的示意图．（要求：表示出重力的三要素）
（2）图乙中，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F₁的示意图和阻力F₂的力L₂．

13．如图所示，采用此滑轮拉重物A不能省力（填“能”或“不 能”），若在竖直向上大小为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升，已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮的摩擦，则物体的重力大小为5N，和滑轮上升的速度是0.1m/s．

12．仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关．

11．小明同学用力推一放在地面的货箱，没有推动，如果小明的推力大小为600N，那么此时货箱受到的阻力等于600N（填“大于”、“等于”或“小于”）；如果水平推力增加到1000N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体受到的摩擦力大小为1000N．

10．杭州湾跨海大桥于2008年5月1日通车，大桥全长36km，是目前世界上最长的跨海大桥（如图4）．爸爸驾车带小明去感受大桥的风采，如果小车以60km/h的速度匀速通过大桥，所需的时间是0.6h．爸爸问小明：“为什么我看到桥两边的路灯都往后退呢？”小明说：“这是因为你选择了汽车为参照物．”某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图所示，那么该车此时的运动速度为80km/h=22.2m/s．

9．为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学设计了两个用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：

请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
实验1是想验证液体密度相同时，液体的压强与深度的关系；
实验2是想验证液体深度相同时，液体的压强与密度的关系．