敲击同一个音叉，听到的声音有所不同，主要是由于（　　）不同

A．频率

B．音调

C．音色

D．响度

取一支标有100Hz的音叉，第一次轻敲，第二次用力敲，则（　　）

A．两次发声的音调一样高，响度一样大

B．第一次发声的音调高，第二次发声响度大

C．第二次发声的音调高，第二次发声响度大

D．两次发声的音调一样高，第一次发声的响度小

下面四个成语都与声音的响度有关，表示响度较小的是（　　）

A．如雷贯耳

B．窃窃私语

C．引吭高歌

D．震耳欲聋

下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？（　　）

A．使声源振动的频率变大

B．使声源振动的振幅变大

C．使声源离人耳更近些

D．拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源

下列说法正确的是（　　）

A．力是维持物体运动状态的原因

B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高

C．汽车紧急刹车时，乘客向前倾倒，说明乘客受到惯性力的作用

D．两个力的大小相同，产生的作用效果不一定相同

日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低指的是（　　）

A．声音的响度	B．声音的音调
C．声音的音色	D．以上说法都不对

医生用听诊器为病人诊病，使用过程中，听诊器运用了声音______（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以很好地提高声音的______（填“音调”或“响度”），此外，医生还可以利用超声波除去体内结石，说明超声波可以传递______．

在学校图书馆的走廊里写着“慢步轻声”，其中“轻声”是指人说话声音的（　　）

A．音调	B．响度
C．音色	D．音调、响度、音色

有些老师上课时使用一种叫做“小蜜蜂”的便携式扩音设备，使讲课声音更加洪亮，这是为了增大声音的（　　）

A．音调

B．响度

C．音色

D．频率

小明同学依据自己的生活经验得出：人耳听不见的声音，不仅与声音的频率，而且与声音的响度、离声源的距离及听者的听力有关．为验证自己的猜想，小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行探究实验．
（1）将信号发生器的频率旋钮置于5Hz的位置，转动音量开关改变音量的大小，始终听不到声音，一段时间后，实验者产生烦躁的感觉．此现象说明：①人耳能否听见声音与声音的______ 有关．②______ 声波会对人体造成危害．
（2）将音频发生器的频率旋钮置于200Hz的位置，转动音量开关至合适位置，距离信号发生器5m时能听到声音，向前走到8m时完全听不到声音．此现象说明人耳能否听见声音与______ 有关．
（3）小明和小华都站在距离信号发生器10m的位置，转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到，继续增大音量后，小明才能听到．此现象说明人耳能否听见声音与______ 和______ 有关．