16．下列的实例中，属于减小压强的是（　　）

	A．	玉兔号月球车的车轮大而宽		B．	注射器针头做得很尖
	C．	磨刀不误砍柴工		D．	压路机的碾子很重

15．用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象．
（1）动滑轮的重为多少N？
（2）当某次运送3件货物时，绳子的拉力F是多少N？
（3）当某次运送3件货物时，滑轮组的机械效率为多少？（不考虑绳重和摩擦）

14．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，让后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景．据此你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个队动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表．

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运到的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

（a）为了探究“超载”隐患时，应选择1、3序号的实验进行比较．
（b）分析表格中对应的数据可知：速度对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

13．某实验小组“利用杠杆平衡条件测固体密度”．
【实验器材】待测小石块，杠杆及支架，细线，钩码数个，刻度尺，烧杯，水适量．
【实验过程】
（1）把杠杆的中点固定在支架上并调节杠杆在水平位置平衡；
（2）用细线将小石块拴好，把小石块和钩码m分别挂在杠杆的两边，调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡；
（3）分别量出小石块悬挂处与支点的距离L和钩码所挂处与支点的距离l，由杠杆平衡条件得出小石块的质量为$\frac{l}{L}$m；
（4）在烧杯内盛水，将小石块浸没水中，保持L不变，调节钩码m的悬挂位置，使杠杆重新在水平位置平衡；
（5）量出钩码所挂处与支点的距离d，则小石块所受水的浮力为$\frac{l-d}{L}$mg；
（6）若水的密度为ρ，由阿基米德原理得出小石块的体积为$\frac{l-d}{Lρ}$m；
（7）由密度公式求出小石块的密度为$\frac{l}{l-d}$ρ．

12．小李同学在学习浮力的相关知识时，做了如图ABCDE所示的一组实验，请你根据小李的实验情景解答下列问题：（g取10N/kg）
（1）求物块A浸没在水中时所受的浮力；
（2）求物块A的体积；
（3）求E中盐水的密度．

11．学校号召全体师生“节能环保，低碳出行”，体重70kg的王老师选择骑自行车上下班，图中为王老师的山地自行车，其相关参数见下表：（g取10N/kg）
（1）车轮上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦，车的座位面积设计的较大是为了减小压强．
（2）求碳纤维车架的密度．
（3）求王老师在骑行过程中自行车对地面的压强．

车架材料	碳纤维
车架材料体积/cm3	2500
车架质量/kg	4.5
整车质量/kg	10
单轮接触面积/cm2	4

10．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小刘完成了如图所示的实验．
（1）实验中让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑，是为了使小车到达水平面时的速度相同．
（2）实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变小车在平面上所受的阻力大小．
（3）由图所示的现象可知，小车在水平方向上受到的阻力越小，速度减小的越慢，在平面上运动的距离越远，在这一基础上合理推理，如果小车不受阻力将做匀速直线运动．
（4）根据实验结论分析，如果所有外力都同时消失，此时静止在座位上的你将静止．

9．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，同学们提出了如下猜想：
A、与物体对接触面压力大小有关；
B．与物体运动速度有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
（1）小方在实验中选择了一较长的水平粗糙桌面，一个带钩的长方体木块（各表面的粗糙程度相同）和一支弹簧测力计，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在桌面上进行了几次实验如下表所示，表中数据可以验证猜想B（填序号），小方的实验中应该注意保持木块与桌面间的压力大小、接触面的粗糙程度不变，可得到的结论是摩擦力大小与物体运动速度无关．

次数	木块运动的快慢	弹簧测力计的示数/N
1	较快	1.8
2	慢	1.8
3	较慢	1.8

（2）小李在实验中，采取了如图所示的方法，用弹簧测力计拉着木块，应使它在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，将图中a、c实验进行比较可以验证猜想D．
（3）将图a和b的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．

8．萌萌和同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
（1）正确的实验操作顺序是CBDEA（只填字母序号）．
（2）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示；量筒量出小矿石的体积如图乙所示，小矿石的体积为20cm³，由此可知，小矿石的密度ρ=3.1×10³kg/m³．
（3）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯，现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤①调节天平，用天平测出矿石的质量m₁，②用天平测量烧杯的质量m₂；③将溢水杯盛满水，细线系好矿石，浸没入溢水杯；④用天平测量烧杯和溢出水的质量m₃．用测得的物理量，写出计算小矿石体积的表达式$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$•ρ_水．

7．按要求完成填空．

（1）如图1所示的现象说明做功改变物体的内能．
（2）如图2实验研究的是液体内部压强规律．
（3）如图3说明力可以使物体发生形变；还可以发现压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显．