8．如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、细线和若干个钩码．（每个钩码重0.5N）．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡．这样调节的目的是：便于在杠杆上直接测量力臂．（选填“力”或“力臂”）
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂2个钩码，在E点处挂1个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F₁×L₁=F₂×L₂；请判断他这样得出的结论是否合理？不合理（选填“合理”或“不合理”）；判断的理由是A（填选项）．
A．实验次数太少，不能得到普遍规律　　　　B．单位不同的物理量不能相乘
（3）取走挂在E处的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆再一次在原位置平衡，弹簧测力计的拉力为0.5N，如果改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，杠杆仍然在原位置平衡，则测力计的读数将变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

7．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A．可能跟物体浸入液体的深度有关；
B．可能跟物体排开液体的体积有关；
C．可能跟液体的密度有关．
D．可能跟物体的密度有关．
为了验证上述猜想，小明做了如图甲所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：
（1）铁块从位置1→2→3的过程中，弹簧测力计的示数变小，说明铁块受到的浮力变大；（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）从位置3→4（位置4时，铁块未与容器底部接触）的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）通过以上实验可以验证上述猜想B是正确的．（填上面猜想的序号）．
（4）如图乙所示，把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉，向水中加足量的盐并轻轻搅拌，你会发现鸡蛋上浮（选填“不动”或“上浮”）．这种现象说明了上述猜想C是正确的（填上面猜想的字母）．

6．很多名山风景区为了方便游客到达，都把上山的公路修成盘山公路，如图所示，汽车沿着盘山公路，可以驶上高耸入云的山峰，之所以要把上山的公路修成这样，是因为盘山公路相当于简单机械中的斜面（选填“斜面”或“轮轴”），使用它可以省力（选填“省力”或“不省力”）．

5．车辆行驶时，窗帘会往车外飘（选填“车内”或“车外”），这是因为窗外的空气流速变大，压强变小．（后面两空选填“变大”“不变”或“变小”）

4．如图所示是我县部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．求：
（1）若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m²，求校车对水平路面的压强．
（2）若此校车以12m/s的速度在一段平直路面匀速行驶2000m，校车受到的牵引力是4500N，求校车发动机牵引力的功率．

3．如图所示，分析小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滑动的过程中受到的力（不计空气阻力），请用力的示意图表示出来．

2．如图为羊角锤的示意图．
（1）它的手柄做的较为粗大，增大了与手的接触面积，这是为了减小对手的压强，手柄上有一些花纹，这是为了增大摩擦．
（2）用手握住它，按图示方法拔钉子时，它是一个省力杠杆（选填“省力”或“费力”）．
（3）如果锤头松了，可以将锤柄在坚硬的物体上撞几下，锤头就会套紧了，这是由于锤柄撞到物体时，锤头由于惯性还要继续运动的缘故．

1．奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（　　）

	A．	泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了
	B．	饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
	C．	把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
	D．	静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

20．下列数据不符合实际的是（　　）

	A．	大拇指指甲受到的大气压力约为10N
	B．	两个鸡蛋的重约为1N
	C．	正常成年人站立时对水平地面的压强约为1.5×104Pa
	D．	中学生上楼时的功率接近10W

19．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240N的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100N，不计绳重与摩擦阻力，求：
（1）工人做的功是多少？
（2）工人做功的功率？
（3）该滑轮组的机械效率为多少？
（4）如果用此滑轮组匀速提升360N的重物，拉力应为多大？