18．如图1是“探究杠杆平衡条件”的实验装置．
（1）实脸前．发现杠杆左端略高于右端，应左调节，直到杠杆在水平位置平衡．
（2）在图甲中的A处挂2个相同的钩码．要使杠杆水平平衝，在B处应挂3个同样的钩碼．在此基础上，若两端各增加一个鈎码，杠杆左端将下降．
（3）在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是阻力和阻力臂不变时，动力臂会变小．

（4）学校组织同学们到市中小学综合实践基地参加杜会实践活动，小明第一次学习挑担子，他做了以下实验：他先在扁担的两端各挂上80N的重物，担子很快就平稳地挑起来．这时他的肩膀应放在扁担的中点．接着，他又在扁担的A端加上40N的重物，如图2所示，但他掌握不好担子的平衡．请你用杠杆平衡知识，帮助他计算出肩膀应距B端0.72m，担子才能重新水平平衡（扁担的质量忽略不计）．

17．如图所示是搬运泥土的独轮车，独轮车属于省力杠杆（选填“省力”或“费力”）．设车箱和泥土的总重G=800N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的大小至少是200N．

16．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（　　）

	A．	小军拉着重物静止不动		B．	小刚用力推汽车，汽车没动
	C．	小丽用力搬起箱子		D．	小红背着书包在等车

15．用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系．
（1）实验时，用弹簧测力计是拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N，分析下表中数据可以得到的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

实验次数	1	2	3
接触面情况	木块和长木板	木块和棉布	木块和毛巾
摩擦力/N		1.9	2.4

（3）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平木板面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不正确，理由是没有控制压力大小不变．

14．甲乙两个滑轮组如图所示，其中每一个滑轮的重力都为5N，用它们分别将重物G₁、G₂提高1m，且G₁=G₂=20N，不计绳重和摩擦．下列说法正确的是（　　）

	A．	甲、乙滑轮组拉力做的功相同
	B．	甲滑轮组的机械效率为80%
	C．	乙滑轮组的机械效率为70%
	D．	滑轮组提起不同重物，机械效率不变

13．下列四个实例，目的是为了增大摩擦的是（　　）

	A．	冰壶表面打磨得很光滑		B．	给自行车的后轴加机油
	C．	轮胎表面凹凸不平的花纹		D．	行驶的磁悬浮列车不接触导轨

12．在平常的学习中，我们可以用身边的物品做很多实验，揭示物理规律．如图所示的实验不是研究流体压强与流速关系的是（　　）

	A．	向纸中间吹气		B．	向纸带上表面吹气
	C．	用吸管吸饮料		D．	向漏斗中间吹气

11．飞机在空中加速向上运动的过程中，关于飞行员的能量分析，下列说法正确的是（　　）

	A．	动能增加，重力势能不变		B．	机械能总量不变
	C．	动能不变，重力势能增加		D．	机械能总量增加

10．如图所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连，当往漏斗中灌水时，气球充水后涨的鼓鼓的，这说明液体向各个方向都有压强．若此时将装满水的漏斗往上升发现气球的体积逐渐变大，这说明同种液体内部的压强随深度的增大而增大．

9．小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性好坏，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（　　）

	A．	用同一只手捏乒乓球，比较它们的硬度
	B．	把两球用相同的力度向墙面掷去，比较它们反弹后离墙的距离
	C．	让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度
	D．	用相同的乒乓球拍并用同样的力度击打两球，比较两球飞出去的距离