16．用毛皮摩擦气球时，电子从毛皮转移到了气球上，使气球带负电．迅速将荧光灯管任意一端的触点接触带电的气球，灯管会瞬间微弱发光，如图所示，则此时灯管中的电流方向是从b到a．（选填“从a到b”或“从b到a”）

15．一束光从水中斜射到水中和空气的界面时，同时发生了反射和折射，请作出反射光和折射光的大致方向．

14．如图所示是小丽同学玩滑板的情景，关于几个力学问题的思考，下列说法不正确的是（　　）

	A．	玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力
	B．	滑板底部安装轮子是利用滚动代替滑动可以减小摩擦
	C．	在滑行时以地面为参照物小华是静止的
	D．	人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力

13．用学过的物理知识，仿照示例中的形式，将表中的空格填写完整．

现象或情景	现象形成解释
示例：夏天，从冰箱中拿出瓶装矿泉水，过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠	矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠
在潮湿的天气，当打开电冰箱门时有“白气”冒出
用久的日光灯两头会“变黑”

12．下列关于电功率的说法中正确的是（　　）

	A．	电功率是表示用电器消耗电能多少的物理量
	B．	一定时间内，实际电功率大的用电器消耗的电能多
	C．	消耗电能快的用电器功率不一定大
	D．	电流做功快的用电器，消耗电能就多

11．物理学常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成“物理模型”．下列选项中叙述正确的是（　　）

	A．	用铡刀铡草时，可以把铡刀看做是一个“杠杆”，而不必考虑刀的形状、刀的材质，这时“杠杆”就是铡刀的“物理模型”
	B．	汛期，江河中的水有时会透过大坝下的底层从坝外的地面冒出来，形成“管涌”，“管涌的物理模型是“连通器”
	C．	“电流表”、“电压表”也是一种理想模型，在实际应用时，不考虑电流表本身的电阻对电路的影响；而“电压表”在接入电路时，则认为其“短路”
	D．	当转动自行车的车把时，可以时车子的前叉一起转动，达到控制车的方向作用，车把和前叉构成一个“轮轴”

10．如图为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．

（1）该探究实验用到的物理方法是控制变量法．
（2）该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小．

9．小芳利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小．
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小芳选用煤油而不用水做实验，主要是由于水的比热容大于煤油的比热容．
（2）实验中，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是在电流及通电时间相同时，导体的电阻越大产生热量越多．
（3）若乙瓶中的温度计示数变化了10℃，镍铬合金丝消耗了3.5×10^-3kW•h的电能，烧瓶中煤油的质量是0.6kg．[c_煤油=2.1×10³J/（kg•℃），不计热损失]．

8．某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（　　）

次数	重力G/N	质量m/g	比值（G/m）/（N•kg-1）
1	0.98	100	9.8
2	1.48	150	9.9
3	1.96	200	9.8

	A．	小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比
	B．	小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比
	C．	小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差
	D．	小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验

7．在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小强设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球始终相对于A球静止，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．

小丽肯定了小强的实验方案后，对实验又提出了两个建议：
建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是减小斜面的倾斜角度θ；
建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．图中两个小凹槽的间距L应较近（选填“较近”或“较远”），原因是：便于观察和比较两球的相对位置．