18．已知作用在物体A上的力分别为F₁=3N和F₂=4N，并且两力在同一直线上，则F₁、F₂的合力（　　）

A．

可能是3N

B．

可能是4N

C．

可能是3N或4N

D．

可能是1N或7N

17．自行车是人们常用的交通工具，其中包含许多物理知识，下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	车轮转轴内装有小滚珠是为了减小摩擦
	B．	把手上刻有花纹是为了减小摩擦
	C．	轮胎用橡胶制作是因为它的弹性较好
	D．	转动部分加润滑油可以减小摩擦

16．下列说法正确的是（　　）

	A．	物体受力才能运动		B．	物体不受力时一定静止
	C．	物体不受力仍然可能运动		D．	物体不受力时可能做曲线运动

15．如图各物体中，所受两个力相互平衡的是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．下列哪个物体所受重力大小可能是50N？（　　）

A．

一名小学生

B．

一辆卡车

C．

一个西瓜

D．

一支铅笔

13．小明同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有：
①电压为6V的电源
②额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）
③滑动变阻器（50Ω  1A）
④电表、开关和导线若干．

（1）请你用笔画线代替导线，将图的电路连接完整．（连线不能交叉）
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视B（选填字母）．
A．小灯泡亮度   B．电压表示数
C．电流表示数   D．滑动变阻器滑片
（3）小明同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，
电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功
率，应将滑片P向A端移动（选填“A”或“B”）
（4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是0.6W．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有调节灯泡两端电压的作用．
（5）继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，此刻他会观察到电压表指针C　（选填：“A．回到0刻度、B．达到满刻度、C．超过满刻度”中的代表字母）．
（6）小明利又用该电路探究“电流跟电阻的关系”，他将小灯泡换成定值电阻，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，更换不同的定值电阻，并记录各次电流表的示数．若其他器材不变，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于25Ω．

12．图甲是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，所用的电源电压恒为6V．

（1）实验过程中，某同学发现电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是定值电阻断路了；
（2）下表是该同学排除故障后正确进行实验记录 的数据．实验中，他所选择的变阻器规格是50Ω，2A（选填“10Ω，0.5A““20Ω，1A．“或“50Ω，2A“）．第4次实验中选用的定值电阻R的阻值为20Ω．

实验次数	1	2	3	4
R/Ω	5	10	15
I/A	0.40	0.20	0.13	0.10

11．小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（1）按电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在连接电路时，开关必须断开；
（2）小明用上面的方法不能测出L₂两端的电压，理由是电压表正负接线柱接反了；
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析小明同学的实验数据可以得出的结论是串联电路中总电压等各用电器两端电压之和（或U_AC=U_AB+U_BC）；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.0	1.8	3.8

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数少；
（5）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L₂灯亮，L₁灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是L₁短路（或电压表短路）；
（6）细心的小明还发现：电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压低的灯泡暗”的结论，你认为该结论错误（选填“正确”“错误”）．

10．电动机工作时，就是电流的做功过程，同时也是电能转化为机械能的过程．

9．在如图所示的各电路中，能用滑动变阻器调节灯泡亮度的是（　　）

A．

B．

C．

D．