18．（1）请把下列各述事例的序号填在相应的横线上．①插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖；②拖拉机安装履带；③埋电线杆时要垫上一块基石；④滑冰时穿带有冰刀的鞋；⑤书包带做得比较宽；⑥螺钉下要装垫圈．⑦菜刀大力切排骨⑧用来压路面的压路机，压路机的碾子是用质量很大的金属做成⑨上学出发前，将不用的书本从书包中取出．其中属于为了增大压强的是①④⑦⑧．
（2）小欣为了探究拔河比赛取胜的“奥秘”，如图，第一次比赛小欣和小丽都站在水平地面上，两人相持不动，弹簧测力计的示数如图甲所示，第二次比赛小丽站在滑板车上，小欣站在地面上，小欣轻而易举地把小丽拉了过来，弹簧测力计的示数如图乙所示．

结合上面拔河比赛取胜的“奥秘”，为了在校运动会上获得拔河比赛的冠军，请你为班级的拔河队提出至少两种合理化的建议，并说明其中的道理．设法增加人的脚与地面之间的摩擦阻力；例如：运动员必须穿鞋底比较粗糙的鞋，增加接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力；必须选质量大的同学，通过增大压力从而增大滑动摩擦力．

17．如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，两容器的高都为20cm，两液面高15cm，B 离液面5cm，A、C离容器底5cm，A、B、C三点液体的压强分别为 p_A、p_B和p_C．（ρ_酒精=0.8×10³ kg/m³）
（1）求p_B、和p_C的大小（取 g=10N/kg）
（2）要使水在C点的压强p_C变小，可以采取的做法．（写出一种即可）．

16．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，请你根据已学过的压强知识分析：
（1）通过观察图（a）、（b）可得出结论“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”．小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，她通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．造成前后两个结论不一致的原因是前后两次受力面的材料不同．
（2）设图（b）、（c）中小桌对海棉、木板的压强分别是p_b、p_c，则p_b= p_c（＜、＞、=）．

15．将下列各图的读数写入答题卡的表格中

（1）某次实验中用测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，弹簧测力计的指针位置如图1所示，从而测出摩擦力为1.6N．
（2）如图2气压计的示数是1×10⁵Pa
（3）如图3是托里拆利实验实验数据，大气压强值是75cmHg．

14．如图所示，画出水中物体所示受力的示意图．

13．如图所示，一个木块从斜面下滑到水平面上，画出物体在水平面上所受到的力的示意图

12．如图1所示，打开水龙头，让水流注入，可观察到D、F管两液面相平，E管的液面低于（选填“高于”、“等于”或“低于”）D、F液面，一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块．已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.2m，桶底内部底面积为4×10^-2 m²，如图2所示．当桶装足够多的水时，桶底受到水的压强约为2×10³Pa，桶底受到水的压力约为80（g取10N/kg）．

11．小强用10N的水平推力匀速推动放在水平地面的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为10N；某同学将该课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，课桌受到地面对它的摩擦力小于（填“小于”“等于”或“大于”）10N；小强用大小为2N的水平力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，则摩擦力是2N．

10．如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景．
（1）火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是相互的，也说明力可以改变物体的运动状态；
（2）在上升过程，火箭停止喷火，由于惯性火箭仍能向上运动．

9．如图，电源电压保持不变，R₁=15Ω，干路电流为0.7A，电阻R₂中的电流为0.3A，求：
①通过R₁的电流；    
②电源电压；    
③R₂的阻值．