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科目: 来源:宁夏自治区月考题 题型:单选题

下列几种方法中,不能提高声音的响度的是 
[     ]
A. 增大声源振动的幅度
B. 用力敲击发声体 
C. 离声源近些
D. 提高声源振动的频率

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科目: 来源:江苏月考题 题型:填空题

如图,扬声器发声时,放在它上面的小纸片上下跳动,音量越大纸片跳的越高,该现象说明: (1)______________ ; (2) _____________________________

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

响度是指声音的____,它跟发声体振动的_______有关,还跟距发声体的远近有关。_______越大,距发声体越近,响度就越大。

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科目: 来源:同步题 题型:多选题

下列操作中,能改变发声体发出声音响度的是    
[     ]
A.用力敲打大鼓                          
B.拧紧或放松琴弦  
C.在二胡的弓毛上涂一些松香              
D.用手指按压电子琴上不同的键

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科目: 来源:同步题 题型:探究题

探究响度和振幅是否有关器材:音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等
操作:
(1)用细线拴住泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上.
(2)用橡皮槌轻敲音叉,使它振动,可以听到较轻的声音.然后让音叉的一个叉股外侧接触小球(如图,可以看到小球被弹开一个较小的角度).
(3)用橡皮槌使劲敲音叉,使它振动,可以听到较响的声音.然后让音叉的一个叉股外侧接触小球(如图),可以看到小球被弹开一个较大的角度.
说明:当声源的振动           比较大的时候,响度越大,反之,响度越小.

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚,原因是男同学的声音  
[     ]
A. 振动频率高,振动幅度小
B. 振动频率低,振动幅度小 
C. 振动频率高,振动幅度大
D. 振动频率低,振动幅度大

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

请设计一个实验,证明“物体振动幅度越大,响度越大”这一结论的正确性.

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

响度与振幅的关系:振幅越大,响度越            

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科目: 来源:同步题 题型:填空题

声音的响度还跟距离发声体的远近有关,声音向外传播,越来越分散,离发声体越远,响度越___      

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

如图所示,小明用不同的力敲击鼓面,他研究的是
[     ]
A.音色与用力大小的关系  
B.响度与振幅的关系  
C.音调与用力大小的关系  
D.音调与振幅的关系

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同步练习册答案