科目： 来源：贵州省月考题 题型：实验题

下图是探究声现象时常用的装置．请回答
（1）图中所示的实验现象说明                       ；
（2）在实验中用塑料小球（可用乒乓球代替），把                的振动转化成了                的振动，便于观察；
（3）如果加大力度敲击音叉，会发现塑料小球振动的             ，振幅                        ，响度                。（选填“越大”或“越小”）。

科目： 来源：贵州省月考题 题型：探究题

为了探究“声音的响度与什么因素有关系？”如图示，请你进行下面的探究学习，请将实验补充完整．
（1）写出实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台．
（2）设计和进行实验：
a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察                    ；
b、用更大力击打音叉，重做上面的实验
（3）分析和总结实验结论：声音的响度与物体                     有关．

科目： 来源：江苏月考题 题型：单选题

科目： 来源：江苏月考题 题型：问答题

如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：                              ．

科目： 来源：江苏月考题 题型：单选题

如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响．此现象表明影响声音响度的因素是声源

[     ]

A．振动的幅度
B．组成的材料
C．振动的快慢
D．自身的结构

科目： 来源：山东省同步题 题型：实验题

科目： 来源：江苏同步题 题型：探究题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

科目： 来源：浙江省月考题 题型：单选题

科目： 来源：湖北省月考题 题型：实验题