16．当量程为0～3A时，电流表的示数是0.8A，当量程为0～0.6A时，电流表的示数为0.16A．

15．如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是（　　）

	A．	通过灯L1的电流为0.5 A		B．	通过灯L1的电流为0.3 A
	C．	通过灯L2的电流为0.7 A		D．	通过灯L2的电流为0.3 A

14．在如图所示电路中，只增加一根导线，使电路变成并联，则这根导线应该接在哪两点之间？

13．某同学用如图所示的电路来测通过灯泡的电流．
（1）图中电流表的连接错误是电流表正负接线柱接反
（2）现要测量通过A灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应将导线c（选填“a”、“b”或“c”）的一端改接在电流表的3接线柱上（选填“3”“0.6”或“负”）．
（3）在第（2）问已经改动的基础上，若要测量通过A、B两灯的电流之和，而且又只允许再变动一根导线中一个端点接线的位置，应将导线a（选填“a”、“b”或“c”）的一端改接在电流表的负接线柱上（选填“3”“0.6”或“负”）．
（4）在笫（3）问已经改动的基础上，闭合开关，灯A、B正常发光，如果实验时电路中a线断路，则电流表的示数变小（填“变大”“变小”或“不变”），灯A的亮度不变（填“变亮”“变暗”或“不变”）．

12．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小李同学设计的电路如图甲所示，他选用的小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω左右，电源为6V且不变．

（1）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是哪几种情况BC．（填写序号）
A．小灯泡短路   　B．小灯泡的灯丝断了     C．小灯泡的灯座接触不良
D．电压表的正、负接线柱接反      E．滑片放在最小值处．
（2）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的示数位置如图乙所示，则灯泡的额定功率为1.064W．
（3）同桌小王在用小李的器材进行实验时，遇到下面的问题，请你为她解决问题：问题：电流表突然坏了，老师给了她一个已知阻值的电阻R₀，小王应该如何去测量小灯泡的额定功率？作图并写出表达式． 
表达式：P_额=$\frac{3.8VU}{{R}_{0}}$．

次数	U/V	I/A	P/W
1	2.00	0.16	0.32
2	2.50	0.25	0.63
3	3.00	0.27	0.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W

（4）在实验过程中同学间相互诊断出现的问题，对学习很有帮助．请你也参与进来，对下面的问题进行诊断．（指出错误，或说明错误的原因）
病症一：测小灯泡电功率实验数据的表格设计有不妥之处．
病症二：连接完电路后，闭合开关，电压表和电流表的示数出现如图丙所示的非正常情况．

病症一诊断	病症二诊断

11．2011年3月11日，多震之国日本遭遇了历史上最强烈地震．9.0级的地震引发最高达10米的大海啸，瞬间扑向几乎日本全境沿海地区．
（1）学好科学知识对应对突发的自然灾害有一定帮助．以下认识正确的是A．
A．地震时人可以通过动物的有征兆的反应做好地震预防
B．地震时会在地层下产生地震波，这种地震波可以在真空中传播
C．地震灾区，救助灾民的医疗队借助医用听诊器可增大所听到的声音的音调
D．夜里为躲避地震邻居匆忙撤离居所，虽看不清对方，根据音调能“闻其声而知其人”
（2）搜救队员欲使用撬棒把某一石块撬起，如图1所示，若救援队员甲在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是C点（选填“A”、“B”或“C”）；若队员乙在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，动力臂为AD．若AB=BC，则两种方法较为省力的是乙 （选填“甲”或“乙”）．
（3）此次地震导致福岛的一座核电站损毁，引发的核泄漏给世界带来了一场深刻的核危机．如图2为一核电站的结构示意图，在核电站的工作过程中，发生能量的转化为核能→内能→机械能→电能．在核变过程中，会向外辐射肉眼无法看见、能量很高的射线，如：α射线、β射线和γ射线．大量的放射线会对人畜造成很大的伤害，但谨慎地加以控制、用较小量的射线也可以为人类做许多事，如治疗肿瘤或使种子变异培育新的优良品种等（举一例说明）．

10．用同种材料制成的物体A和B，分别挂在如图所示的杠杆的两端，且G_A＞G_B，此时杠杆平衡（图甲）若物体全部浸没在水中（图乙）杠杆会出现什么情况（　　）

A．

左边下降

B．

右边下降

C．

保持水平

D．

无法确定

9．一只小虫跌落在小李的新铅笔上，小李突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时9s，并用刻度尺测量铅笔的长度，如图所示．则刻度尺的分度值是1mm，铅笔的长度是18.00cm；小虫爬行的平均速度约是0.02m/s．

8．如图电路中，R₂=10Ω．闭合开关S，电流表A₁示数为1.5A，电流表A₂示数为0.9A．
求：
（1）电源电压；
（2）R₁的阻值；
（3）电路总电阻．

7．丽丽同学想利用图甲所给实验器材“测定小灯泡的额定功率”，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，灯泡的电阻约为10Ω．

（1）电路连接中有一处明显错误，请你在错误处打“×”，并在原图中画出正确电路连线．
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表示数为1V．此时应向右端移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光．若此时电流表的示数如图乙所示，其示数为032A，小灯泡的额定功率是1.216W．
（3）若另一组的小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P时发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯泡处断路 （写出一种即可）．
（4）在完成以上实验后，丽丽小组进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示，通过图象发现小灯泡中的电流跟它两端的电压不成正比，这说明灯丝电阻的大小是变化的，造成这一结果的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．
（5）用该实验装置不能（选填“能”或“不能”）进行“探究电流与电压、电阻的关系”实验，理由是灯丝电阻是变化的，不是定值．
（6）如果将实验电路中的灯更换成定值电阻，可以进行“测量定值电阻的阻值”实验，此实验的原理是R=$\frac{U}{I}$，此实验与测小灯泡电功率实验最大的不同点在于，实验时需要对定值电阻的阻值进行多次测量并求平均值．
（7）假设电压表的0～15V量程已损坏，只有0～3V量程能正常使用．若丽丽利用原有器材测小灯泡的额定功率，请在图丁虚线框中画出她设计的电路图．