10．由图象可知运动速度相同的小车是甲和丙；经过相同时间运动路程最大的小车是乙．

9．金寨路高架畅通以后，便利合肥市内的交通，但产生的遭受对周围的居民造成了不小的影响．如图所示的牌子上有“62dB”字样，这是用来监测声音的响度的（选填“响度”、“音色”或“音调”）． 假设你是市政管理者，请对减小噪声污染提出一条合理化建议禁止鸣笛．（合理即可）

8．如图所示是春节期间在合肥政务文化新区的天鹅湖畔燃放礼花的夜景，水面的“礼花”和空中的礼花相比是等大的（选填“放大”、“等大”或“缩小”）．

7．体育课上同学们想知道怎样掷实心球会更远，体育委员说“远近可能与投掷时抛出的角度有关”，体育委员的说法属于科学探究中的猜想环节．

6．测得一长方形薄铝板的长为5m、宽为1m，测得其质量为13.5kg，从密度表上查得铝的密度为2.7×10³kg/m³，这块铝板的厚度是多少？

5．用图中所示的装置探究滑动摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系．
（1）实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
（2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线直线运动，根据二力平衡的知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（3）分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

实验次数	1	2	3
接触面情况	木块和长木板	木块和棉布	木块和毛巾
摩擦力/N	1.2	1.9	2.4

（4）实验结束后，小丽同学想探究滑动摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，滑动摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？并说明理由不正确；没有控制压力大小不变．
（5）该实验运用的研究方法是：控制变量法．

4．在物理学中，我们把物体相对于另一个物体位置的变化叫做机械运动，甲乙两车以相同的速度同向行驶在石林中路大道上，以以乙车为参照物，甲车是静止（选填“运动'或“静止”）的．周五放学后小李骑自行车回家，它们的路程比是3：4，时间比是5：2，那么他们的速度比是3：10．

3．在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的运动状态；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的形状．滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用相互的．

2．静止放在地面上的足球受到了地面对它的支持力，那么支持力的施力物是地面；物理学中把大小、方向、作用点叫做“力的三要素”．

1．在物理学的发展过程中有许多做出重大贡献的科学巨匠，其中被后人誉为实验物理学先驱的是伽利略；奠定了具有划时代意义的经典物理学基础的科学家是牛顿．