4．以下说法中正确的是（　　）

	A．	只有固体与固体之间相互摩擦才会摩擦起电
	B．	把甲物体和乙物体摩擦，结果甲带负电乙带正电，由此可以判定它们的原子核束缚电子的本领一定是甲的强
	C．	分别用丝线吊起两个小球，互相帮助靠近时互吸引，则它们一定带有异种电荷
	D．	用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被推开，则小球一定带负电

3．关于比热容，下列说法正确的是（　　）

	A．	热传递中温度升高少的物体比热容大
	B．	比热容是物质的特性之一，它与质量、吸收或放出的热量及温度的变化等因素无关
	C．	热传递中质量小的物体比热容大
	D．	两个物体，如吸收相等的热量能升高相同的温度，则它们的比热容相同

2．歼-15舰载机飞临我国航母“辽宁舰”上空，建立下滑线、调整飞行速度，对着航母着陆区飞去，巨大的甲板向飞行员迎面扑来，给人以极强的压迫感．战机着舰，与尾钩完全咬合，在短短2.5s内使战机的速度从300km/h减小为零，滑行约100m，稳稳的停在甲板上．试解答下列问题：
（1）舰载机降落时飞行员感到“巨大的甲板迎面扑来”，这是以舰载机为参照物．
（2）舰载机触舰的瞬间时速为300km/h，是多少米每秒？（写出运算过程）
（3）舰载机从触舰到静止过程的平均速度约是多少？

1．给你足够长的纸条，刻度尺，足够的水，如何测量下半部分为圆柱体的有盖、薄壁矿泉水瓶的容积？写出测量方法及对应的表达式．

20．小刚是班上有名的短跑运动员．有一天，大家为小刚跑步的速度是否比小玲骑自行车速度更快的事争论起来，大家吵着要在操场上进行比赛．正在这时，小玲说，如果比赛时间足够长，我的速度肯定比小刚快；如果比赛的距离太短，我的速度可能比他的慢．
（1）小玲所指的速度是什么速度？
（2）如果小刚与小玲因故不能同时到达比赛场地进行比赛，这场速度的比较还能进行吗？说说你的办法．

19．图1为小颖同学设计的电热水器的原理图，该电热水器具有加热、保温功能．图中电磁继电器（线圈电阻不计）、热敏电阻R、保护电阻R₀、电压恒为6V的电源U₁、导线等组成控制电路．当电磁铁线圈中的电流I＜10mA时，继电器上方触点和触点c接通；当电磁铁线圈中的电流I≥10mA时，电磁铁的衔铁被吸下，继电器下方触点和触点a、b接通．热敏电阻中允许通过的最大电流I₀=15mA，其电阻R随温度变化的规律如图2，热敏电阻和加热电路中的三只电阻R₁、R₂、R₃均置于储水箱中．已知R₁=33Ω、R₂=66Ω、R₃=154Ω、U₂=220V．

（1）衔铁被吸下时，加热电路的总电阻是多大？
（2）保温状态下，若加热电路的发热功率等于热水器散热功率的80%，求10分钟内热水器散失的热量；
（3）为使控制电路正常工作，保护电阻R₀的阻值至少为多大？若R₀为该值，衔铁刚好被吸下时储水箱中水温是多少？

18．阅读下面短文：
太阳能路灯系统是采用晶体硅太阳能电池供电，免维护阀控式密封蓄电池（胶体电池）储存电能，超高亮LED灯具作为光源，并由智能化充放电控制器控制，用于代替传统公用电力照明的路灯．白天，太阳能路灯的电池板经过太阳光的照射，吸收太阳能并转换成电能，向蓄电池组充电．晚上，蓄电池组提供电力给LED灯光源供电，实现照明功能．太阳能路灯系统以太阳能光电转换提供电能，取之不尽，用之不竭．具有无需铺设线缆、无需外部供电、不产生电费；光敏控制；具有稳定性好、寿命长、发光效率高；安装维护简便，不需要架线或“开膛破肚”挖地施工，也没有停电、限电顾虑．安全性能高，绝无触电、火灾等意外事故．节能环保无污染、无噪音、无辐射等优点．可广泛应用于城市主、次干道、小区、工厂、旅游景点、停车场等场所．
作为光源的LED灯具有耗电量小，发光效率高，使用寿命长，工作温度低等特点．同亮度下，LED灯耗电是白炽灯的十分之一，荧光灯的三分之一，而寿命却是白炽灯的50倍，是荧光灯的20倍．是继白炽灯、荧光灯、气体放电灯之后第四代照明产品．
（1）太阳能路灯系统的能量转化过程涉及到的能量形式有：①太阳能；②电能；③化学能；④光能．白天，太阳能路灯系统中的能量转化过程是①②③（请按能量转化的顺序填序号）
（2）目前推广使用LED光源最主要的目的是节能．
（3）某公园中安装的太阳能路灯系统，其太阳能电池板接收太阳能的有效面积为0.3m²，平均1h内得到的太阳辐射能约为4×10⁵J，太阳光照射一天（以8h计算），恰好可供一只“12V  9W”的LED灯正常工作10h．该太阳能照明灯利用太阳能的效率约为10.125%．

17．小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图1所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻．小亮要利用这些器材进行实验探究．
（1）请你画出正确的实验电路图．
（2）若滑动变阻器的滑片P向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱B连入电路（选填“A”或“B”）．

（3）小亮的探究实验主要步骤如下：
①闭合开关S，调节滑片位置，使电压表有合适
的示数U，读出此时电流表的示数I，
并把R、U、I记录在数据表格中．
②调节滑动变阻器的滑片，改变R两端的电压，并把U、I记录在数据表格中．
③仿照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．
请你根据以上叙述回答下列问题：
（4）小亮计划探究的问题中的自变量是电阻R；
（5）根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流I与电压U的关系；
（6）针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关S，改变电阻R，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数不变，并把R、I记录在数据表格中．
（7）在某次实验中，两电表的示数如图2甲、乙所示．此时电流表的示数为0.48A，电阻为5Ω．

16．在如图所示的电路中，电源两端电压为6V且保持不变．只闭合开关S₁时，电流表示数为0.4A；开关S₁、S₂都闭合时，电流表示数变化了0.2A．设开关S₂闭合前后R₁消耗电功率的变化量为△P，则关于R₂的阻值及|△P|的大小分别为（　　）

A．

R2=5Ω；|△P|=2W

B．

R2=10Ω；|△P|=2W

C．

R2=5Ω；|△P|=5W

D．

R2=15Ω；|△P|=5W

15．在如图所示的圆圈“○”内填上电流表或电压表的符号．