17．（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向右（填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：

	甲组	乙组
1	用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1	用天平称出空烧杯质量m1
2	将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V	用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
3	再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2	将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V
4	牛奶密度的表达式是：	牛奶的密度 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$

②甲组测出的牛奶密度表达式是：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．（用实验中测出物理量的字母表示）
③你认为甲组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
①该实验中，是通过观察钢片的弯曲程度判断物体对斜面压力的大小．
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而减小．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则物体对斜面压力为零．
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想接触面积大小．

16．研究电流与电压、电阻的关系时，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应该（　　）

	A．	保持滑动变阻器R2滑片的位置不变
	B．	保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置
	C．	保持滑动变阻器R2两端的电压不变
	D．	保持电路中电流不变

15．根据欧姆定律公式I=$\frac{U}{R}$，可变形得到R=$\frac{U}{I}$．对此，下列说法中正确的是（　　）

	A．	导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
	B．	导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
	C．	当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
	D．	导体电阻大小与电压电流均无关

14．小明研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图 （a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（G_甲＞G_乙＞G_丙）缓慢提起相同钩码，如图 （b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论．
（1）比较图（b）和图（a）可得：使用动滑轮可以省力，不可以（选填“可以”、“不可以”）改变力的方向．
（2）比较图（b）与（c）与（d）三图可得：物重相同的情况下，动滑轮越轻，则越省力（选填“省力”、“费力”）．

13．要用15N的力刚好提起20N的重物，如果不计机械本身的重力，可以应用的下列简单机械是（　　）

A．

一个定滑轮

B．

一根杠杆

C．

一个动滑轮

12．如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧测力计示数为10?N，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（　　）

A．

F=20?N，f=20?N

B．

F=10?N，f=20?N

C．

F=20?N，f=10?N

D．

F=10?N，f=10?N

11．如图，用100N的力拉着物体A以2m/s的速度在水平面匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，则B受到的摩擦力是40N，B物体的速度是4m/s．

10．为了探究“声音的响度与什么因素有关系？”如图示，请你进行下面的探究学习，请将实验补充完整．
（1）实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台．
（2）设计和进行实验：
a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察乒乓球乒乓球弹开的幅度；
b、用更大力击打音叉，重做上面的实验．
（3）分析和总结实验结论：声音的响度与物体振幅有关．

9．小雪拎起水壶向暖瓶中灌开水，小林在一旁提醒她：“小雪，快满了!”小雪仔细一看真的满了，奇怪地问：“你怎么知道快满了？”小林说：“听出来的．”你能说出其中的奥秘吗？

8．下面哪个物体是绝对静止的（　　）

A．

楼房

B．

太阳

C．

恒星

D．

以上三个都不是