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16．在“探究动滑轮的机械效率”时，用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如表：

实验 序号	钩码重 /N	动滑 轮重 /N	拉力 /N	钩码上升 的高度/m	测力计移 动的距离 /m	有用功 /J	总功 /J	机械 效率 /%
①	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
②	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0	80.0
③	6	0.5	3.3	0.2	0.4	a	b	c

（1）实验时，弹簧测力计应在竖直方向上匀速拉动绳子．
（2）完成表格中数据a、b、c的计算，填在下面的横线上：a1.2； b1.32；c90.9．
（3）通过比较①②两次实验数据，可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关（有关/无关）．
（4）通过比较①③次实验数据，可知同一滑轮组的机械效率与物重有关．

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15．小丽同学利用如图所示的电路，探究电流与电阻的关系．当ab间接入电阻R₁=5Ω时，调节滑动变阻器，使得电压表示数为2V；当ab间接入电阻R₂=10Ω时．
（1）闭合开关，此时电压表的示数大于2V（填“大于”、“等于”或“小于”），下一步操作是向右（填“左”或“右”）移动变阻器的滑片直至电压表示数为2V．
（2）接下来先接入15Ω的电阻进行第三次实验，可是实验室的该电阻损坏，可以将R₁与R₂串联接入ab间来代替15Ω的电阻．
（3）根据三次实验的数据可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与其阻值成反比．

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14．如图所示的是用道钉撬起出道钉的示意图．若已知作用在A点的动力F₁=200N，试求这时道钉对道钉撬的阻力F₂的大小．（道钉撬自身重力不计）

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13．（1）如图1所示，用滑轮组提升重物．请在图中画出最省力的绕线方法．

（2）如图2所示中，杠杆OA在力F₁、F₂的作用下处于静止状态，L₂是力F₂的力臂．在图中画出力F₁的力臂L₁和力F₂．
（3）如图3所示，杠杆的N端挂一重物，在M点施加一个最小的动力使杠杆平衡．试画出这个最小的动力F₁、动力臂L₁和杠杆受到的阻力F₂．

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11．如图所示，某渔船利用声呐探测海中鱼群的位置，渔船在海面上通过声呐向海里发出声音，经0.2秒后，接收到反射回来的声音．问：鱼群离渔船的距离为多少米？（已知声音在海水的传播速度为1531m/s）

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10．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度．
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在各接触面上滑动．
（2）如果小伟选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来操作并进行比较，则他要探究猜想②（请填序号）；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）该实验所用到的物理研究方法是：控制变量法（转换法）．

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9．学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是来到实验室，利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：

①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，横梁静止时，指针指在盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向右端移动．
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内早餐奶的体积是40cm³；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图丙所示；则量筒中早餐奶的质量为42g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ=1.05g/cm³．

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