10．小明在参观了发电厂后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：
①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．
②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．
③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中，如表一所示．（注：电风扇挡位越高，风
速越大）
表一：

电风扇档位	钩码的质量/g	提升钩码到A点的时间/s
1	50	15
2	50	13
3	50	10

请你回答：
（1）这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小．通过实验可以得到的结论是：风速越大，风车的输出功率越大．
（2）为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据．
表二：输出功率与风速的关系：

风速（m/s）	5	10	15	20
输出功率（kW）	80	720	15000	1100

表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：

风速（m/s）	5	10	15	20
1s获得的能量（104J）	15	120	405	350

对表格进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能与风速的关系是风车获得的能量与风速成三次方正比关系．当风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为60%．

9．在“探究杠杆平衡条件”实验中：

（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向左（左/右）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是为了避免偶然性（选填“避免偶然性”或“取平均值来减小误差”）．
（3）如图（a）所示，杠杆处于平衡状态（图中杠杆上每格距离相等）．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆将左端下沉（选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）．
（4）图（b）、（c）中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡．当杠杆由图b的位置变成图c的位置时，弹簧测力计的示数将不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）

8．根据图中已画出的动力臂L₁，在图中作出动力F₁的示意图．

7．小林同学的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，占林同学捡了一个最大的胡萝卜用细线系好挂在弹簧测力计上，静止后如图所示，该胡萝卜重为2.4N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，A段的质量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）B段的质量．

6．如图所示，用滑轮把重力相同的物体A在相同时间内分别匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），其中甲（选填“甲”或“乙”）图中装置为定滑轮，使用它的好处是可以改变力的方向，甲乙两图中所用拉力F₁大于F₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

5．在市政建设施工中，我们经常看见工人用切割机切割水泥路面，切割机在施工时要不断的向锯片上浇水，否则会很快损坏锯片，向锯片浇水，是通过热传递方式使锯片内能减小（选填“增加”或“减少”），温度降低（选填“升高”或“降低”）．

4．八年级（6）班的同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒
（1）在本实验中适合做声源的是机械闹钟；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是B．你不选择另一种方案的理由是人耳对于响度差别不大的声音不容易进行区别．
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．
B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．
（3）小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）．请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出一个：隔音材料的厚度要相同．

3．小明同学外出旅游时，汽车以15m/s的速度匀速驶向对面的一座高山，司机按了一声喇叭，经4s听到回声，则当听到回声时车距山还有多少米？

2．温度计的使用：
①实验室里常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的；
②温度计上的字母℃表示采用的是摄氏温标；它把标准大气压下水沸腾时的温度规定为 100℃．
③体温计的测量范围通常为35～42℃．
④图所示温度计示数为-12℃．
⑤按正确使用温度计的步骤，依次排列顺序为BAGDCFE．
A．选用合适量程的温度计          B．估计被测水的温度    C．稍后，待温度计的示数稳定    
D．让温度计的玻璃泡与水充分接触   E．取出温度计   
F．视线与温度计内液面齐平，读取示数 
G．仔细观察温度计的量程和分度值．

1．某同学为了探究摆钟摆动的快慢与哪些因素有关，选择大小相同的小球，做实验时让不同的摆锤都摆动10次，数据记录如下：

次序	球的种类	摆长（cm）	时间（s）
1	铜球	60	18.8
2	铝球	60	18.8
3	铜球	120	25.5

（1）为了验证摆动时间跟摆长的关系，应选1和3两组实验来比较分析；
（2）为了验证摆动时间跟摆锤质量的关系，应选1和2两组实验来比较分析；
（3）根据实验的结果，应得到的结论是摆钟摆动快慢与摆锤的摆长有关，与摆锤的质量无关，且摆长越长，摆动速度越慢．