3．为了探究声音产生的条件，有人建议用以下几个实验现象进行论证：
（1）长号演奏时，号管的长度不同，吹出的声音就不同；
（2）让正在发音的音叉接触水面，水面会溅起水花；
（3）放在钟罩内的正在发声的闹钟，若将钟罩内的空气抽出，则几乎听不到声音；
（4）在吊着的大钟上固定一只小铅笔，把钟敲响后取一张白纸在笔尖上拖动，会看到白纸上会出现一条弯曲的细线．
①你认为能够说明声音产生的条件的实验是哪些个？
②其余的又能说明声音的什么？
③请你自己设计一个实验来说明声音产生的条件吗？

2．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示．

（1）本实验所用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．要完成该实验，除了图示的仪器外，还需要一种测量仪器是秒表．
（2）在实验过程中，每隔1min记下温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的状态．
（3）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃，实验数据如表，可以判断蜡属于非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/℃	42	44	46	48	49	51	51	52

（4）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度-时间图象，熔化持续了3min，CD段冰处于液态．

1．在“探究杠杆平衡条件”的实验中
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，这时可以将右端的平衡螺母向左边旋转，使杠杆在水平位置平衡（选填“左”或“右”．）
（2）在实验中共有6个钩码，在杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格A处挂了3个钩码，如图所示．为了使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆的右边挂上钩码（用一种方法），你的方法是：在杠杆右边离支点2格处挂3个钩码．
（3）实验中，挂上钩码以后，要杠杆调节至水平位置平衡的原因是：便于测量力臂．
（4）实验中改变支点两侧的钩码的位置和数目，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：避免实验的偶然性，多测几次得出普遍性规律．

20．小辉和小明学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他们组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见下表：

燃料	加热前的水温/℃	燃料燃尽后水温/℃
煤油	25	44
菜籽油	25	34

（1）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且使两种油和两杯水的质量相同，但对于两杯水的初温他们的看法却不同．请将下列他们的想法补充完整．
①小辉认为实验中是直接用水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少．所以，实验中两杯水的初温可以不同．
②小明认为因为探究过程中他们采用了控制变量法，所以只有燃料的种类不同，其他因素都必须控制相同．如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水热量损失就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况．所以，实验时必须控制水的初温相同．
③你认为小明（选填“小明”或“小辉”）的想法更合理．
（2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大是煤油．
（3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量．并由记录的数据计算出了水吸收的热量．小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果是不可靠（选填“可靠”或“不可靠”）的．理由是燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收．

19．（1）如图甲所示，在杠杆上的A点挂一个重物，在C点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置．试画出这个力的示意图．
（2）如图乙所示，试在两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．
（3）请你仔细观察如图丙所示实物电路，只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．（要求在被改动的导线上画“×”然后画出改动的导线）

18．如图甲所示装置，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团硝化棉，用力将活塞迅速下压，看到现象是硝化棉会燃烧，此实验得到的结论是：对筒内气体（选填“硝化棉”或“筒内气体”）做功，它的内能会增加．实验中如果不放入棉絮，则该结论成立（选填“成立”或“不成立”）；图中乙（选填“乙”或“丙”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的．如果该汽油机飞轮转速是1200r/min，则它每秒钟对外做功10次、完成40次冲程，若每次做功为500J，则汽油机的功率为5000W；在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能，这种改变内能方式的实质是能量的转移．

17．如图展示火箭发射升空时，热机中的燃料燃烧时将化学能转化为内能，火箭加注的燃料是氢，这是因为氢气的热值大．

16．探究有关杠杆平衡问题时

（1）第一小组先将杠杆调节至水平位置平衡，然后在杠杆左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的左端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码总数和悬挂点的位置，他们将怎样操作将左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下面即可．
（2）第二小组实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆上每 格等距），但老师建议不宜采用这种方式，该种方式不足的主要是因为C
A．一个人无法独立操作                  B．力臂与杠杆不重合
C．力和力臂数目过多，不易得出结论          D．杠杆受力不平衡
（3）第三小组想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是将杠杆左侧的所有钩 码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．同学们在J点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是当杠杆在水平位置时，动力臂为零，杠杆无法平衡．
（4）第四小组想计算第三小组拉力做的功．测出水平向右的拉力F大小为10N，0A长为20cm，第三小组将杠杆从竖直位置拉着转过30°角的过程中，拉力做功为1 J．

15．在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验．请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：

（1）（a）、（b）两图中，（b）图中弹簧测力计的示数较小，说明了物体受到浮力．
（2）物体浸没在水中受到的浮力方向是竖直向上；
（3）根据图（a）、（c）、（d）实验可得出浮力的大小与液体密度有关；
（4）根据图（a）（b）（c）实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关．

14．如图1所示，是某个同学使用两节干电池做电源探究并联电路电流规律的电路，如下图2所示两电流表A₁和A₂指针指在同一位置．求：
（1）电流表A₁和A₂示数；
（2）流过电阻R₂的电流；
（3）R₁两端的电压是多少V．