小明同学观看了2009年7月22号的日全食后，为了进一步理解日全食的形成及人们利用科技知识所作出的准确预报，他决定探究一下光源、物体与影子的关系。
（1）实验探究一：首先探究光源、物体、影子在一条直线上的情况。图1为小明同学探究前的设计图。 （a）请你在图1中画出人在A、B、C三处在地面上形成的影子（用粗线画出来）；
（b）根据所画出的影子及自已的亲身感受总结出两个不同的规律。
规律1：___________________________； 规律2：__________________________；
（2）实验探究二：探究光源不动，物体移动，且物体与光源不在一条直线上的情况。如图2所示。请你根据本次探究实验，提出两个与物理知识有关的不同问题。
问题1：___________________________； 问题2：__________________________；

（威海市）生活中的光现象丰富多彩．如图所示的四种光现象中，属于光的直线传播形成的是（　　）

A．

B．

C．

D．

如下图所示，从室内的一盏电灯通过墙壁的两个小孔射出来，请你根据这两条光线确定电灯的位置。

下列光学现象与规律不相对应的是（　　）

A．戴上近视眼镜看清物体--光的反射

B．水中月，镜中花--光的反射

C．河底看起来变浅--光的折射

D．立竿见影--光的直线传播

下列有关光现象的描述正确的是（　　）

A．日食、月食的形成是由于光的折射

B．太阳光是由多种色光组成的

C．“水中月”比天空的月亮离我们更近

D．斜插在水中的筷子变弯折是光的直线传播

中华民族的许多诗句或俗语蕴藏着一些物理知识，对以下这些句子的解释错误的是（　　）

A．“潭清疑水浅”--光的直线传播

B．“真金不怕火炼”--金的熔点比较高

C．“水往低处流”--水流受到重力的作用

D．“一个巴掌拍不响”--力是物体对物体的作用

中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多生动形象的诗句，在我们欣赏这些优美诗句的同时，常常能体会出其中蕴含的物理知识．对下列几种光现象的解释，正确的是（　　）

A．“湖光映彩霞”--光的折射现象

B．“潭清疑池浅”--光的反射现象

C．“风吹草低见牛羊”--光的直线传播

D．“举杯邀明月，对影成三人”--光的色散现象

以下光学器件中，只利用光的直线传播的是（　　）

A．小孔成像仪

B．穿衣镜

C．照相机

D．近视眼镜

在①小孔成像，②平面镜成像，③放大镜成像，④照相机成像中，下列分析正确的是（　　）

A．属于反射成像的是②	B．属于折射成像的是①③④
C．成实像的是①②③	D．成虚像的是②③④

下列各组对应关系正确的是（　　）

A．科学家及其重要的科学贡献 卢瑟福--提出原子核式模型 居里夫人--发现了“镭”元素 贝尔--发明了电话

B．物理量与单位 电流--A 电压--V 电功--W

C．生活现象与物理知识 小孔成像--光的直线传播 彩虹--光的色散 海市蜃楼--光的折射

D．有关实验和数据 马德堡半球实验--证明大气压存在 托里拆利实验--测量大气压 一个标准大气压--数值等于1013Pa