15．电压表的读数是2.4V；电阻箱示数是2568Ω；

14．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一小小的“降落伞”--水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游．忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海．不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（　　）

	A．	水母接收到了次声波		B．	水母接收到了电磁波
	C．	水母感受到了温度的突然变化		D．	水母感受到了地磁场的变化

13．为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．
（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；
（2）实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量；
（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快（选填“快”或“慢”），这表明水吸热本领更强．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容．

12．能使太阳光折射后会聚的镜子是凸透镜，医生检查病人耳道用的是凹面镜．

11．在做凸透镜成像的实验时，当物体在光屏上成像后，用不透光的硬板遮住透镜的一半，则此时光屏上的像（　　）

A．

亮度减小

B．

完全消失

C．

放大1倍

D．

缩小一半

10．下列现象中，属于光的折射的是（　　）

	A．	人在河边看到自己在水中的像		B．	从汽车观后镜看到车后景物
	C．	人在河边看到水底的物体		D．	人在哈哈镜中看到自己奇怪的像

9．小明同学在探究导体中电流和电压的关系实验时，选用的实验器材有：多节干电池、定值电阻一个、电流表、电压表、开关、导线若干．

实验序号	1	2	3	4	5
电压（V）	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流（A）	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（1）在实验器材中，还应有滑动变阻器．
（2）在连接电路时，开关应断开．
（3）实验中应控制的变量是电阻．
（4）在实验中，小明设计了电路图，经检查确认无误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障是B
A．定值电阻短路    B．定值电阻断路  C．滑动变阻器处断路  D．滑动变阻器短路
（5）在探究电流和电压的实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和改变电阻两端的电压．
（6）小明排除所有故障后，测出了如上表格中数据．根据表格中的数据小明的实验得出的结论是电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．

8．请你阅读下面的文章：
冰的体积变大还是变小？
在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时的体积当然是变小的．”但小红提出了相反的意见：“如果体积变小的话，那么冰的密度会变大，冰将会沉入水中．但事实上冰会浮在水面上，所以体积应变大．”
到底谁对谁错呢？小刚提出了通过实验去解决这个问题，并提出了自己的实验方案：“在小药瓶中装满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了还是升高了，不就行了吗？”大家都赞同这个方法，于是他们立即动手实验．于是他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰，结果发现冰面是向上凸起的．
再请回答下列问题：
（1）从小明他们的实验中，可以得到什么结论？水结冰后体积变大．
（2）这个实验经历了：A．猜想与假说；B．设计实验；C．归纳结论；D．进行实验；E．提出问题．小明他们采取的步骤顺序是：E→A→B→D→C．
（3）这种现象会产生什么危害？请举出一个例子．在寒冷的冬天，充满水的自来水管中水结冰而胀裂．

7．在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁不亮．
（1）他们在实验操作中的不当之处是：连接电路时，开关未断开；
（2）请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图；
（3）关于L₁不亮，小明认为L₁的灯丝断了，但小红说L₁没坏．你认为小明的观点一定是错的，理由是两灯串联，如果灯L₁的灯丝断了，则电路断路，电路中没有电流，灯L₂不亮；
（4）小华支持小红的观点，他认为L₁不是不亮，而是亮度太暗，人眼观察不到．灯L₁是否真的损坏？请你设计一种检查方法（在图乙的方框中解答或画图说明）．

（5）小王实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小王灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小王的方法是错误（正确/错误），理由是如果拆下的导线是接在并联的干路上的，则两灯也会同时熄灭．

6．小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，两人设计并做了这样的实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．
（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的初温相同．
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时问和温度数据记录在下表中：

时间（min）	0	10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料组水温（℃）	90	74	65	60	57	…	21	20
棉絮组水温（℃）	90	70	55	？	33	…	20	20

分析实验数据可知，从计时开始到40min后，泡沫塑料包的水温度降低了33℃，而棉絮包的水温度降低了57℃，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是泡沫塑料．
（3）已知水温下降的特点：温度较高时，水温下降得较快（选填：”快”或“慢”）．
（4）根据这一特点，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？（C   ）
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃