14．某同学在池塘边看到了“鱼在云中游动”这一现象，其中“鱼”是由于光的折射形成的，“云”是由于光的反射形成的．

13．如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是2.5cm，图2中铅笔的长度是3.65cm，图3的机械秒表的示数是32s．

12．【提出问题】玲玲同学向暖水壶内倒开水时，听到暖水壶竟然“唱起歌”了，刚开始瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖，结合声音的三特性，她认为，声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越高．她又想，一切发声体都是由于发声体的振动产生的，那么这个发声体是什么呢？
【猜想与假设】
猜想一：可能是暖水壁和里面的水振动发声；
猜想二：可能是暖水壶的空气柱振动发声；
猜想三：可能是下落过程中的水振动发声．
【设计实验】为了验证哪个猜想正确，玲玲和同学找来七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍，先将七个空玻璃瓶排成一排，然后在每个瓶内装入一定量的水，如图所示．
【进行实验】
①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲击七个玻璃瓶，同学们听到的声音越来越“尖”；
②玲玲又用嘴对着瓶口从左到右依次用力大小相同的力向七个玻璃瓶吹气，同学们听到的声音变得越来越低沉．
【分析与论证】通过上述实验，你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是空气柱．
【评估与交流】
（1）为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢？对此问题，同学们展开了交流：第①次实验时，敲击时发出的声音的音调越来越高，这时听到“歌声”是由水柱振动产生的，水量越多，它们越不容易（填“容易”或“不容易”）振动，振动频率变低（填“高”或“低”）而造成的．
（2）第②次实验时，通过吹气时发出的声音音调的变化，可以得到的结论是吹气时产生的声音是由空气柱的振动产生的，瓶内的水越多，空气柱越短，越容易振动，振动产生声音的音调越高．

11．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图甲所示的电路开始探究．

（1）用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L₁几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如表：

次数	电压/V	电流/A	实际功率/W	电阻/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小雷注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数  据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（5）用L₂替换L₁重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L₁的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”．这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L₁换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”．你认为这种说法正确 （选填“正确”或“错误”）．

10．小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图是小强没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整；

（2）根据所连电路在方框内画出电路图．
（3）小强连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是小灯泡处断路（写出一种即可）；若电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是灯泡短路（写出一种即可）．
（4）小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动（选填“左”或“右”）；
（5）排除故障后，小明测得的数据如表，计算小灯泡的额定功率．

实验序号	电压表示数	电流表 示数	小灯亮暗程度	功率
1	2.0V	0.20A	暗	0.4W
2	2.5V	0.22A	正常发光
3	3.0V	0.28A	较亮	0.84W

9．小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

（1）小亮一眼就看出来小明有一条导线连接错误．请你在错误的导线上打“×”并改成正确的连线．这一错误连接小灯泡L₁、L₂都不会亮，还可能造成电源损坏．
（2）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表，实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V₁的示数如图2所示，则电压表V的示数是2.5V
（3）通过实验可以得出的结论是并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压．

8．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同．比较不同物质的比热容，应选择甲、丙两图进行实验．比较不同燃料的热值，应选择甲、乙两图进行实验．为什么只能通过实验比较燃料的热值大小，而不能确定实验来测定燃料的热值呢？若正确选择装置来测定燃料的热值，则测出的热值将比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．

在比较不同燃料热值大小实验中，小明设计了一张记录实验数据的表格，其中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整．

温度 燃料	加热前液体a温度/℃	①
10g燃料1
②

7．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，能听到3下声音，如果听到最后一次敲击声离开始敲击时间为1s，则这条直铁管长约多少m？（要求写出计算过程）

物质	温度（℃）	速度（m/s）
空气	20	340
水	20	1500
铁	20	5200

6．设计一个实验，验证敲击桌面产生声音是因为桌面振动产生的．
（1）所需器材：小锤．
（2）实验过程：用小锤敲击桌面，桌面发出声音．
（3）分析得结论：声音是因为桌面振动产生的．

5．小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整并画出电路图；
（2）碰接电路的最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的不规范或不妥当是：
①开关没有断开；②滑片没有滑到阻值最大处
（3）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成D．
A．电流表烧坏　B．电压表烧坏C．小电灯烧坏D．小电灯不亮
（4）实验过程中，当电压表示数为2.5V时小灯泡正常发光，由图乙可知，此时电流表的示数为0.3A，小灯泡的额定功率为0.75W．