如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F。

如图所示，吸附在竖直磁性黑板上的铁块静止不动，画出它在竖直方向上所受力的示意图。

肖林同学用一根弹簧制作弹簧测力计，他用大小不同的力拉弹簧，对应的弹簧的长度也不同，具体数据如下表：

分析实验数据可以得出的结论是_______________________________________________

该同学制作的弹簧测力计的量程是_________ N，弹簧的原长是_____________cm。

小红和小星在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验。

(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_________直线运动，根据_______原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等。

(2)在甲图示数中，弹簧测力计的示数为 __________N。

(3)比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，__________，滑动摩擦力越大。

(4)比较________两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(5)小星仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小星写出其中一条：______________________________________________________________

在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了一个探究方案，如图所示。在该方案中，他分别把拴有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端。

(1)该探究方案中的研究对象是__________，对两侧小盘内放置的砝码的要求是____________________________________________________________

(2)探究过程中他将两个509的砝码分别放在左、右两个小盘内，这是用于探究两个力的_______和方向对物体平衡的影响。他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在_____________上的两个力对物体平衡的影响。

(3)接着，他在右边小盘内又加入一个lOg的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是_____________ 。请写出一个改进该探究方案的措施：________________________________________

重200N的物体，以2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，它受到的阻力是50N，在5s内前进多少米？作用在物体上的水平拉力是多少牛？

一台起重机将一个重为1.6×104的钢材以0.2m/s的速度匀速提升，此时起重机吊绳对钢材的拉力是多大？由于施工的需要，吊车吊物体的速度增大为原来的2倍，且匀速上升，则吊绳的拉力又是多大？

下列关于力的说法中正确的是 （ ）

A. 只有直接接触的物体间才有力的作用

B. 力的大小、方向与作用点都会影响力的作用效果

C. 一个物体也可以产生力

D. 力的单位是帕斯卡

如下图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（　　）

A. 轴承之间装滚珠

B. 写字时用力

C. 合页加润滑油

D. 滑冰时穿冰鞋滑行

下列说法中，防止惯性带来危害的是（　　）

A. 通过拍打衣服，除去它上面的浮灰

B. 投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动

C. 迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上

D. 行驶中的车辆之间保持一定距离