如图为撑杆跳的过程示意图，在这项运动中，根据能量以及能量转化的物理知识，可知：运动员助跑的目的是在起跳前获得较大的_________．撑杆起跳时，_________ 能转化为重力势能，越过横杆在最高点时重力势能最大，此时动能_________（此空填“大于”、“等于”或“小于”）0．

刘明在0.5min内，用20N的水平推力使重120N的超市购物车在水平路面上匀速前进了15m，在此过程中购物车受到的摩擦力等于_________ N，他做的功率是_________ W，购物车重力做的功是_________ J．

某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体放入装满水的深桶中，溢出90g水，物体受到的浮力是_________N，（取10N/kg）；这个物体在水中将会_________（选填：“上浮”“下沉”、“悬浮”），放入物体后水对桶底的压强_________放入物体前水对桶底的压强（选填：“大于”、“小于”、“等于”）．

如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调外机．如果A处螺钉松脱，则支架会绕__点倾翻．已知AB长40cm，AC长30cm．室外机的重力为300N，正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为__N（支架重力不计）．为了安全，室外机的位置应尽量__（选填“靠近”或“远离”）墙壁。

如图所示是两个工作分别用滑轮按（1）、（2）两种方式把相同的两袋沙子从地面提到二楼．两种方式所做的总功为W总1、W总2，机械效率为η1、η2，有用功为W有用1、W有用2．若不计绳重及摩擦，则有下列关系：W总1______W总2，η1______η2，W有用1______W有用2．（选填“＞”、“=”或“＜”）

如图是水中正在上浮的木块，请画出木块此时受到的力．

用如图所示的滑轮组提升重物，请画出最省力的滑轮组绕线。

如图所示，硬质杠杆AOB上挂一重物G，O为支点，请你在杠杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及其力臂l。

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

（1）要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的______________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球______________________________；

（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是___________________．

（3）该实验是通过观察__________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．这里所用的研究方法的是___________________．

（4）若水平面绝对光滑，我们还能探究得出结论吗？___________．理由是____________。

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图．

（1）从表中数据可分析出实验2是用___________（“甲”或“乙”）图做的实验，机械效率为___________．

（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________．

（3）比较实验1和实验3可得结论：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率___________．

（4）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，他这样测得的机械效率将___________（ 选填“变大”“变小”或“不变”）；