某实验小组利用如图所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”的实验，将a、b、c、d四段导体分别接入电路。经过测量，得到下表所示数据。

(1)实验中，通过比较电路中____的大小，判断导体电阻的大小。

(2)选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的____有关。

(3)选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的____________有关。

(4)选用导线____分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的长度有关。

(5)分析表格数据可得出结论是导体电阻的大小跟____、____和_______________有关。

把阻值为10 Ω的电阻接入电路中，当通过它的电流变为原来的一半时，电阻为____Ω；当电流变为原来的两倍时，电阻为____Ω；当电路断开时，电阻为____Ω。

一根粗细均匀长为L的金属导线，其电阻为R。当把它均匀拉长到2L时，其电阻为____；当把它对折后使其长度为L时，电阻为____。

在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图所示电路。

(1)在连接电路时发现，还缺少一元件，他应该在电路中再接入的元件是____。

(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可通过观察__________________________。

(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路做了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为____同学的改进更好一些，理由是____________________________。

某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对“食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”提出了以下猜想：

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关；

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：

(1)在连接电路时，开关必须____，本实验电路中接入电阻R0的目的是____。

(2)食盐水溶液的导电性能可以由_________________________________来判断。

(3)将金属片a、b分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想____(选填序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入______________两图所示位置。

(4)将金属片a、b分别插入如图乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是______________。

在国际单位制中，长度的基本单位是_____，停表是测量_____的工具。

给下列物理量填上适当的单位（用符号表示）：

（1）一位同学的身高是1.66 _____；

（2）人步行的速度大约是1.2___；

（3）中学生跑60米的时间是10 ___；

完成下列单位的换算:

(1) 0.5h=______min；

(2) 20m/s=______km/h

(3)45km/h=______m/s

使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和______。

如图，甲中物体的长度为_______cm，图乙中物体的长度是________dm．