下面形容声音的“高”指的是音调的（ ）。

A. 这首歌声音太高，我唱不上去

B. 引吭高歌

C. 她是唱女高音的

D. 高声喧哗

医生在诊病时使用听诊器是因为（ ）。

A. 听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大

B. 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高

C. 听诊器能减小声音分散，使传人人耳的声音响度更大些

D. 听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的声音响度更大些

声音的音色由发声体的______________、_____________决定，不同发声体的___________、___________不同，发出声音的音色也就不同。

为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明同学将钢尺的一端压在桌面上，且保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端（如图-2- 6），他发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据这些实验证据他得出了振幅越大、响度越大的结论。你认为他收集证据时的错误之处是__________________________________________________。

用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究薄塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。

活动1：如图甲所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。

活动2：如图乙、丙所示，用薄塑料片在两把不同的塑料梳子的齿上用同样的速度各划一次。

（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。

（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系。

（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

同学用5只粗细相同而高矮不同的小瓶做如下实验，如图所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现小瓶越高，发出的声音音调越低，由此现象你认为：

（1）嘴分别对着5只瓶口吹气，5只小瓶都能发出声音的原因是什么？

（2）5只小瓶发出声音的音调不同的原因是什么？

（3）应用上述结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔能够产生不同的音调的道理。

“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列说法中错误的是

A. 如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救

B. 打雷下雨时，不能站在大树下避雨

C. 严禁攀爬输电铁塔

D. 许多家用电器在没有三孔插座的情况下，可以把三脚插头上最长的插头去掉，插入二孔插座中使用

关于声现象，下列说法中正确的是

A. 只要物体振动，人就一定会听到声音

B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

C. 考场路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声

D. 医学上用超声波碎石，说明声波具有能量

如图所示的现象中，属于光的直线传播现象的是

A. 屏幕上的手影 B. 水中筷子变弯折

C. 山在水中形成的倒影 D. 图片被放大镜放大了

关于热现象，下列说法正确的是

A. 干冰给食品保鲜，利用了干冰汽化吸热

B. 把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热

C. 一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，瓶外壁会变湿，是由于水蒸气液化

D. 北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热