如图所示，重为5N的小球悬浮在水中，请画出小球的受力示意图．

如图所示，物体A静止在斜面上，请作物体A受的摩擦力和斜面受的压力示意图．

如图所示，一个正方体的边长为10cm，质量为3kg．图甲是该正方体放在水平地面上；图乙是用滑轮组将该正方体竖直向上匀速提升，已知动滑轮的重力为10N，不计摩擦和绳重．（g取10N/kg）问：

（1）该正方体的密度是多少？

（2）图甲中，正方体对地面的压强为多大？

（3）图乙中的拉力F为多大？

为了缓解城市交通拥堵，某大学的两位研究生设计发明了“都市蚂蚁”概念车，该车外表似蚂蚁，小巧实用，质量仅有400 kg，总体积0.75m3，标准乘载100 kg．请解答标准乘载时的下列问题．（g取10N/kg，水的密度为1.0×103 kg/m3）

(1) “都市蚂蚁”车在公路上匀速行驶时，受到的阻力是车总重的0.04倍，则发动机的牵引力多大？

(2) 若该车密封良好，是一款“水陆两栖蚂蚁车”，请计算它浮在水面上行驶时所受的浮力是多少？露出水面的体积是多少？

洋洋同学在用天平和量筒测量物体密度的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现分度盘如图甲所示．

（1）他调节天平平衡的措施是：将天平的平衡螺母向______移动；

（2）天平调节平衡后，洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对洋洋说：“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是：①______；②______．

（3）改正错误后，洋洋正确测出物块的质量，所用的砝码和游码位置如图丙所示，物块的体积如图丁所示，则该物块的质量是______g，密度______g/cm3．

在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．

（1）同学们是根据______来比较压力的作用效果的．

（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显．

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较______两图的实验，得到的结论是：_____．

（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙______p丁（选填“＞”“＜”或“=”）

用如图所示装置进行“研究阻力对物体运动的影响”实验．

（1）实验时，让小车从斜面____高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的初速度．

（2）如图所示的三种情况中，小车在______表面滑行时运动状态最不容易改变．

（3）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越______，小车运动的距离越远，速度减小得越______．推理：如果运动的物体不受力，它将做______．

小明用如图所示实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．在猜想可能影响滑动摩擦力大小的各种因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：

（1）分析序号______两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．

（2）分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大．

（3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号______两组数据得出的结论来解释．

物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来探究“杠杆的平衡条件”．

（1）实验前，若杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向______（填 “左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡．

（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂______个同样质量的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡．当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆______（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）同学们通过多次实验，得出下表数据，分析得出杠杆的平衡条件是______，该结论最早是由古希腊的学者______（填人名）总结出来的．

在探究“影响液体内部压强因素”的实验中．小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平．（不考虑实验结论的偶然性；压强计密封性良好）

（1）比较图甲和图______，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大.

（2）保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：______．

（3）比较图甲和图丁，发现两次实验U型管两端液面高度差相差不大，能不能初步得出液体内部压强与液体密度无关的结论？______．若能，请简述理由；若不能，请简述接下去的实验操作步骤．_______．