萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的 产生的，根据声音的 可以判断出是锅还是碗发出的响声．

如图是探究声现象时常用的装置．

（1）图中所示的实验现象说明____________________

（2）乒乓球在实验中起什么作用？______________________________．

（3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论：_____________．

（4）如图所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明：________．

为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。

甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。

（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是 。

（2） 说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。

（3） 说明了发声体振动频率不同， 声调不同。

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察_____________，这说明了___________。

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______________。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到____________，并由此推理可知：_____________________。

在学习吉他演奏的过程中．小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论．提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低．可能与琴弦的横截面积有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验
 

为了验证猜想一．应选用编号为 的琴弦进行实验．

为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验．

表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．

某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验

（1）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与有关．

（2）用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 ，听其响度 ，这说明响度与 有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__________________．

某人在一山谷间高喊一声，经过6S后听到了第一次回声，又经过2S后听到了第二次回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求山谷间的距离是多少？

利用回声可以测量声源到障碍物的距离．科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4秒后接到回波信号．已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，请回答：

（1）海洋的深度是多少？

（2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？

甲乙两台柴油机，甲的效率低于乙的效率，意义是 （ ）

A.甲的功率大于乙的功率

B.甲消耗的燃料多于乙消耗的燃料

C.乙将燃料燃烧放出的能变成有用功的那部分能的比例比甲大

D.工作相同时间甲消耗的燃料一定比乙少

关于热机，下列说法中正确的是（ ）

A. 效率越高的热机功率也越大

B. 热机所用燃料的化学能转化成的内能越多，效率越高

C. 寒冷的冬天，晚上要把热机水箱中的水放掉是为了防止水箱被冻裂

D. 使用热值高的燃料可提高热机的效率