某人坐在快速航行的船内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ ）

A. 河岸 B. 船 C. 河 D. 岸上的树

B 【解析】某人坐在快速航行的船内，以船为参照物，他与船之间的位置没有发生改变，所以说他是静止的。若以河岸、河、岸上的树为参照物，他与它们之间的位置都发生了变化，所以他应该是运动的。

两列火车同向并排行驶时，甲车里的人觉得甲车在后退，乙车里的人也觉得甲车在后退，这表明（ ）

A. 甲、乙两车里的人都以甲车为参照物

B. 甲、乙两车里的人都以乙车为参照物

C. 甲车里的人以路旁的树为参照物

D. 乙车里的人以车站为参照物

B 【解析】甲、乙两车同向运动，甲车里的人觉得甲车在后退，肯定是选择了与自己同向行驶，且速度较大的物体为参照物；乙车里的人也觉得甲车在后退，也说明了乙车的速度大于甲车速度；所以甲、乙两车里的人都是以乙车为参照物的，故选B。

电视、电影中正是利用了运动的相对性原理，拍摄出了孙悟空的 “腾云驾雾”。孙悟空“驾云飞奔”，是先拍摄出孙悟空在 “云朵”(布景)上的镜头，再拍出天空上的白云、地上的山河湖泊等镜头，然后将两组画面放到“特技机”里叠合。叠合时迅速地移动作为背景的白云和山河湖泊。我们看电视是以白云和山河湖泊作参照物，于是就产生了孙悟空腾云驾雾飞奔的效果。

想想看，如何拍摄人坐在开动的飞机和火车里观看沿途风光的镜头？如何拍摄武艺 “高强”的人 “飞檐走壁”的镜头？

略 【解析】电视、电影中正是利用了运动的相对性原理，拍摄出了孙悟空的 “腾云驾雾”。孙悟空“驾云飞奔”，是先拍摄人坐在开动的飞机和火车里的镜头，再拍出沿途风光的镜头，然后将两组画面放到“特技机”里叠合。先拍摄武艺 “高强”的人的镜头，再拍出“飞檐走壁”的镜头，然后将两组画面放到“特技机”里叠合。

请参与以下探究：

看电视转播时，我们会感觉运动员在球场上来回不停地跑动，但实际上他们始终处于电视屏幕上，这是为什么呢？为了探究这个现象发生的原因，小明设计并进行了如图所示的实验：在小桌面上安装一个滑轮，上面放着一幅带轮子的背景画，前面放一个小卡通人物画。

（1）当推动背景画向左运动时，会感觉到小卡通人向________（填“左”或“右”）跑。产生这种感觉的原因是__________。

（2）篮球运动员始终处于屏幕上，我们为什么会感觉他们在跑动呢？___________。

右 我们选择了背景画作参照物 这是因为我们是以电视画面中的静止不动的物体作为参照物 【解析】（1）当推动背景画向左运动时，会感觉到卡通人向右运动，产生这种感觉的原因是我们是以背景画为参照物；（2）篮球运动员始终处于屏幕上，我们会感觉他们在跑，是因为我们会不自觉地以画面中的球场为参照物来观察。

利用运动和静止的相对性可以为人类服务。航天飞机在飞行中航天员可以用机械臂对运行的航天器进行维修，这是因为航天飞机相对于航天器是______的．

静止 【解析】被研究的航天飞机和航天器之间没有发生位置的改变，以航天器为参照物，航天飞机是静止的。

人们常常巧妙地应用运动与静止的相对性为我们服务，如宇宙飞船在空中的对接，飞机空中加油等等，在祖国60周年阅兵仪式上，我军就展示了用两架加油机同时给一架飞机在空中进行加油的场景，我想同学们还记忆犹新吧，那么，加油机上的飞行员将看到受油机是静止的，这是以________为参照物；若以地面为参照物，三架飞机飞行速度的大小和方向是__________________（选填“相同”或“不同”）的。

加油机 相同 【解析】空中加油机在加油的过程中，两架飞机运动的方向和速度都是相同的，所以以加油机为参照物，受油机的位置没有发生改变，因此受油机相对空中加油机是静止的。加油机相对于地面的位置发生了改变，它和受油机相对静止，因此以地面为参照物，三架飞机飞行速度的大小和方向是相同的。

下列说法错误的是（ ）

A. 正在发声的物体都在振动

B. 所有生物都靠声带振动发声

C. 振动停止，发声停止

D. 敲击课桌发声，是由于课桌振动发声

B 【解析】A. 一切正在发声的物体都在振动，A说法正确；B. 并不是所生物都靠声带振动发声，比如蟋蟀发声是靠翅膀的摩擦振动产生的，故B错误；C. 物体振动停止，发声也停止，故C正确；D. 敲击课桌时，由于课桌的振动而产生声音，故D正确。

下列实验现象不能解释声音是物体振动产生的是（ ）

A. 放在发声的鼓面上的小纸团在鼓面上跳动

B. 轻触正在发声的音叉的乒乓球被弹开

C. 水中的鱼被岸上的脚步声吓跑

D. 弹击绷紧的橡皮筋，听到声音的同时，观察到橡皮筋的振动

C 【解析】A. 敲击鼓面发声时，鼓面是振动的，所以鼓面上的小纸团会不停的运动，可以探究声音的产生原因，故A不符合题意；B. 接触正在发声的音叉的乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，可以探究声音的产生原因，故B不符合题意；C. 水中的鱼被岸上的脚步声吓跑，是声音通过大地和水传递到鱼的耳朵中，说明固体和液体可以传声，故C符合题意；D. 弹击绷紧的橡皮筋，听到声音的同时，观察到橡皮筋的振动，说明...

声音在均匀空气里传播过程中（ ）

A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小

C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变

C 【解析】 试题分析：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小； （2）声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；但在同种介质中的传播速度不变； （3）声音在传播的过程中，音调和音色不变． 【解析】 A、声音在同种介质中的传播速度不变...

下列实验能探究“声音的传播需要介质”的是（ ）

A. 发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气

B. 点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量

C. 改变尺子伸出桌面的长度，拨动尺子

D. 拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋

A 【解析】A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，选项A正确；B、点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量烛光摇曳说明声音是由物体振动产生的，选项B错误；C、改变尺子伸出桌面的长度，用手按住尺子的一段，另一只手拨动尺子，会发现尺子伸出桌面的长度越长，振动的越慢，音调越低，选项C错误；D、拨动绷紧的粗细不同的橡皮筋，发出...