如图所示，(a)是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线；(b)是浸过肥皂水的铁丝圈；(c)表示用手指轻碰一下棉线的一边；(d)表示这一边的肥皂膜破了，棉线被拉向另一边。这个实验说明了(　　)

A. 物体是由大量分子组成的 B. 分子间存在着引力

C. 分子间有间隙 D. 组成物体的分子在不停地做无规则运动

B 【解析】解答：用手指轻碰棉线的左边，左边肥皂膜破了后，由于右侧肥皂膜和棉线间分子有力的作用，故将棉线拉向右侧，说明了分子存在相互的引力；故B正确；该实验无证明物质是由大量分子组成的及分子间是否存在空隙和分子在做无规则运动，故A. C. D错误。

专家称感染病人咳嗽所产生的有大量病毒的飞沫，会使1 m范围内的其他人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触时须戴口罩。一粒飞沫的直径约为1×10－6～5×10－6 m，由此可判断飞沫________(填“是”或“不是”)分子。

不是 【解析】分子的直径约为1×10?9m，是非常小的，我们用肉眼是看不见的，但病人咳嗽产生的飞沫是可以看到的，所以不是分子。

把碳素墨水分别滴入质量相等的清水中，一段时间后观察到的现象如图所示，这个实验演示的是____现象。比较图甲和图乙可知_____越高，分子运动越____。

扩散 温度 剧烈 【解析】把碳素墨水分别滴入质量相等的清水中，一段时间后观察到的现象是：杯中水会变黑，墨水分子由于运动扩散到水分子中间去了，这说明分子之间存在空隙，同时分子在永不停息地做无规则运动；盛热水的杯子变化明显，这说明分子运动速度和温度有关，温度越高，速度越快。

小雪同学在探究分子间的作用力时，在注射器筒内先吸入适量的水，推动活塞使筒内空气排除后，用手指堵住注射器的嘴，再用力推活塞，如图所示。结果她发现筒内水的体积几乎未改变，这一实验表明分子间存在相互作用的________(选填“引力”或“斥力”)。

斥力 【解析】在注射器筒内先吸入适量的水，推动活塞降筒内空气排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，发现筒内水的体积几乎未改变，这是因为分子间存在着相互作用的斥力.

将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示．然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为______，此时弹簧测力计示数______（选填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重量．

分子之间存在相互作用的引力 大于 【解析】当玻璃和水接触在一起时，玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，所以水分子和玻璃分子之间存在相互作用的分子间有引力；当向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数等于玻璃板的重力加上分子间的引力，故弹簧测力计的示数大于玻璃板自身的重力。

春天是花的海洋，外出踏青是个不错的选择。雨过天晴，走在田间的小路上，清新的空气里弥漫着淡淡的花香，这说明分子在 ；细心的同学会观察到路边草叶上的水滴近似呈球形，这说明分子之间有 力。

永不停息做无规则运动 引 【解析】 试题分析：清新的空气里弥漫着淡淡的花香是扩散现象。扩散现象表明组成物质的分子在做无规则的运动，还表明分子间存在间隙。物质是由大量分子组成的；组成物质的分子在永不停息的做无规则的运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。

液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面层，如图所示，由于液体分子在不停地做____________，表面层存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的________力，脱离液体跑到空气中去。其宏观表现就是液体的________(填物态变化名称)。

无规则运动 引 汽化 【解析】试题分析：由题意知分子脱离液体跑到空气中去，故脱离液体分子克服分子间相互作用的引力。分子由液体脱离跑到空气中变为气体水蒸气，其宏观表现就是液体的蒸发（或汽化）。

如图所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个瓶子装有空气。演示气体扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在____(填“上”或“下”)方，抽掉玻璃板后，在常温下经过______(填“30s”“1min”或“20min”)可以明显观察到上下两个瓶子内气体的颜色变均匀。

下 20 min 【解析】二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大，因此必须放在下面的瓶子中。将两个瓶口对在一起，二氧化氮气体分子会向空气中运动，所以下面瓶内的气体颜色会变淡，上瓶内的气体颜色会变红，最终颜色变均匀；常温下分子的运动较慢，需要较长的时间变均匀，故选20min.

如图所示是同种物质在三种不同状态下的分子结构：其中图甲表示物质处于________态，物质从图丙变化到图乙时，组成物质的体积变________，分子间的作用力将变________。

固 小 大 【解析】图甲分子排列规则该物质是固态。乙图分子没有固定的位置该物质是液态，丙图分子极度散乱间距很大物质是气态，由气态变为液态，是液化现象，液化放热；物质体积变小分子间的作用力变大。

课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端磨平，将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样，如图，将合在一起的铅块竖直悬挂在铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离。

(1)针对上述实验，判定下列说法的对错。

①上述实验说明分子间只存在相互作用的引力，而不存在相互作用的斥力。（___）

②上述实验说明在任何情况下，分子间的相互作用力都表现为引力。（___）

(2)为了粗略地测出图示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：

A．刻度尺 B．停表 C．弹簧测力计 D．温度计 E．量筒

①他们应该选择的器材是其中的____(填字母)；

②他们应该直接测量的物理量是_________________________________ (填所测物理量的名称和符号)；

③用测得的物理量表示出单位面积上A对B的分子作用力大小是 _____。

× × AC 铅块B和所挂钩码总重G，A或B的直径D 【解析】分子间存在相互作用的引力和斥力．当分子间的距离大于平衡距离时，表现为引力；分子间的距离小于平衡距离时，表现为斥力。故（1）中的两个小题都错； （1）两铅块之所以能粘在一起是因为分子间存在引力； （2）要测单位面积上的分子作用力，由实验可知A对B的分子作用力与铅块B和所挂钩码的重力平衡，故只要求出铅块B和所挂钩码的重力G...