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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:填空题

闭合开关S后,小磁针静止时北极的指向如图所示,则螺线管左端是______极(选填“N”或“S”),电源左端是_______极(选填“正”或“负”).

N;负. 【解析】试题分析:由于小磁针静止时,其左端为N极,右端为S极,根据磁极间的作用规律可知,螺线管的右端为S极,左端为N极;由安培定则可以确定电流是从螺线管的左端流出,右端流入.由于电流是从电源的正极流出,经过外电路回到电源负极.所以可以确定,右端是电源的正极,左端是电源的负极.

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:单选题

如图所示,电磁铁左侧的甲为条形磁铁,右侧的乙为软铁棒,A端是电源的正极.下列判断中正确的是(   )

A. 甲、乙都被吸引

B. 甲被吸引,乙被排斥

C. 甲、乙都被排斥

D. 甲被排斥,乙被吸引

D 【解析】试题分析:电源A端为正极,则电流从螺线管的左端流入,右端流出,结合线圈绕向,利用安培定则可以确定螺线管的左端为S极,右端为N极.电磁铁的S极与条形磁体甲的S极靠近,则甲被排斥;当电磁铁中有电流通过时,电磁铁有磁性,软铁棒乙始终被吸引,不会被排斥;由此可以确定选项D正确,故选D。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:单选题

如图可以说明巨磁电阻的特性。闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动,观察到指示灯变亮,那么( )

A. 电磁铁左端为S 极

B. 巨磁电阻两端的电压变大

C. 巨磁电阻随磁场增强而变大

D. 巨磁电阻随磁场增强而变小

D 【解析】试题分析:根据安培定则,电磁体的左端是N极,A选项错误。指示灯变亮,它两端的电压变大,巨磁电阻两端的电压变小,B选项错误。滑动变阻器的滑片向左移动时,变阻器的阻值减小,线圈中的电流增大,则电磁铁的磁场增强。同时看到指示灯变亮,说明巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小,正确的选项是D。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:单选题

如图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是( )

A. 电磁铁的上端为S极

B. 电源左端为“+”极

C. 断开开关,弹簧测力计示数为零

D. 若滑动变阻器的滑片P不动,抽去电磁铁铁芯,弹簧测力计示数增大

D 【解析】A. 滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流变大,磁性增强,弹簧测力计的示数变小,说明电磁铁与上面的磁铁排斥。根据同名磁极相互排斥的规律,电磁铁的上端为N极,故A错误; B. 上端为N极,再利用安培定则判断,电源右端为“+”极,故B错误; C. 断开开关,电磁铁的磁性消失,但弹簧测力计下面挂着的磁铁具有重力,且还会与电磁铁的铁芯相互吸引,所以示数会增大,不会为零,故C错误...

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:单选题

图中的两个线圈,套在光滑的玻璃管上,导线柔软,可以自由滑动,开关S闭合后则( )

A. 两线圈左右分开

B. 两线圈向中间靠拢

C. 两线圈静止不动

D. 两线圈先左右分开,然后向中间靠拢

A 【解析】试题分析:由右手定则,可判断出左边线圈的右端是N极,右边线圈的左端是N极,所以中间相接近的两端是内名磁极,由磁极间的相互作用可知,同名磁极相互排斥,所以两线圈左右分开,故应选A。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:填空题

如图所示是奥斯特实验的示意图.实验结论是:通电导线周围存在 ,如果移走小磁针,该结论 (选填“成立”或“不成立”),此实验中小磁针的作用是

磁场 成立 显示通电导体周围存在磁场 【解析】 试题分析:小磁针的指发生改变,表明奥斯特实验证明通电导线周围存在磁场;磁场是一种真实存在的物质,当移走小磁针时,不会让导线周围的磁场消失,这个结论仍是成立的,小磁针在本实验中起到了间接证明的作用。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:填空题

如图是一种“闯红灯违规证据抓拍模拟器”的工作原理图,光控开关接收到红光时会自动闭合,压敏电阻受到压力时其阻值会变小。当红灯亮后,且车辆压到压敏电阻上时,电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变__(填“强”或“弱”),吸引衔铁与触点__(填“1”或“2”)接触,电控照相机工作,拍摄违规车辆。

强 2 【解析】试题分析:当红灯亮后,光控开关自动闭合,车辆压到压敏电阻时,压敏电阻受到压力阻值变小,控制电路电流变大,电磁铁磁性增强。吸引衔铁与触点2接触,电控照相机工作,拍摄违规车辆。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:填空题

如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验,实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电。为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下去的操作是__________。该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能_______________。为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向,可用_______________代替铁屑进行实验。

轻敲有机玻璃板 改变物体的运动状态 小磁针 【解析】试题分析:在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,为了减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,需轻敲有机玻璃板,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能改变物体的运动状态;由于放在磁场的小磁针会由于磁力作用而运动,因此为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向,可用小磁针代替铁屑进行实验.

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:填空题

如图所示,是直流电铃的工作原理示意图。铃锤与衔铁一端固定,衔铁与弹性片相连,在自然情况下弹性片是和螺钉接触的。接通电源,电磁铁具有_________从而吸引衔铁,铃锤敲击铃碗发声,同时弹性片与螺钉__________导致断电,此时电磁铁释放衔铁,弹性片又和螺钉___________使电路通电,铃碗发声,如此往往复循环。

磁性 分离 接触 【解析】试题分析:通电时,电磁铁有电流通过,电磁铁具有了磁性,衔铁被吸引过来,使小锤打击铃碗发出声音,同时衔铁与螺钉分离,电路断开,电磁铁失去了磁性,此时电磁铁释放衔铁,弹性片又和螺钉接触使电路通电,铃碗发声,如此往复循环.

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科目: 来源:沪科版九年级物理:17.2《电流的磁场》同步练习 题型:作图题

如图所示,根据图中信息,标出通电螺线管的N极和电源的正极.

如下图所示 【解析】试题分析:由图示可知,螺线管与磁铁相互排斥,可知相互靠近的两端为同名磁极,所以螺线管的右端为N极;用右手握住螺线管,大拇指指向螺线管的N极,四指环绕方向就是电流的方向,可以得出电源的左端为正极。

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同步练习册答案