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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成.该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的

A. 银 B. 铁 C. 铝 D. 锌

B 【解析】磁铁具有磁性,物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性,故金属块中可能含有铁、钴、镍,故四个选项中符合题意的答案选B。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

如图所示的奥斯特实验说明了

A. 电流的周围存在磁场

B. 电流在磁场中会受到力的作用

C. 这是电动机的工作原理

D. 小磁针在没有磁场时也会转动

A 【解析】图中装置是奥斯特实验,在平行直导线下方平行地放置着小磁针,当导线中有电流通过时,小磁针发生偏转,说明小磁针受到磁力的作用。因此说明电流周围存在磁场。故选A.

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

陈华在课外活动实验中,用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁,实验中,他希望获得更强的磁性,设计了以下几种方案,不可能实现的是

A. 增加电路中电池的节数 B. 将电源的正、负极对调

C. 增加线圈匝数 D. 在线圈中插入一根铁钉

B 【解析】A. 增加电路中电池的节数,可以增大电路中的电流,增强磁性,不符合题意;B. 将电源的正负极对调,可以改变电磁铁的极性,但不能改变磁性强弱,符合题意; C. 增加线圈的匝数,可以增强磁性,不符合题意;D. 在线圈中插入一根铁钉,磁性会增强,不符合题意。故选B.

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

关于磁感线的概念,下面说法中错误的是

A. 磁感线是磁场中真实存在的一种物质

B. 磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密

C. 磁感线是一种假想的曲线,在磁体外部是从N极到S极

D. 磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致

A 【解析】磁感线是研究磁场时为了形象的描述而假想的曲线,并不存在的,A说法错误,符合题意;磁场的描述引入磁感线,磁场强的地方磁感线密,磁场弱的地方磁感线疏,因磁体周围的磁场强弱不同,越靠近磁极的地方磁场越强,该处磁感线越密,B说法正确,不符合题意;磁感线是为了形象的描述磁场而假想的曲线,在磁体的外部,磁感线是从N极出发回到S极,C说法正确,不符合题意;磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力...

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

要改变直流电动机的转向,应采取的办法是

A. 改变线圈中的电流方向或改变磁场方向 B. 适当减小电流强度

C. 同时改变线圈中的电流方向和磁场方向 D. 适当减弱磁场

A 【解析】通电导体在磁场中受到力的作用,受力方向与磁场方向和电流方向有关,当两者之一发生改变时,受力方向改变,当两者同时发生改变时,受力方向不变,故要改变直流电动机的转向,可以改变磁场方向或改变电流方向,答案选A。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

如图所示,磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的另一端将( )

A. 互相吸引,如图甲

B. 互相排斥,如图乙

C. 既不吸引,也不排斥,如图丙

D. 以上三种情况都有可能

B 【解析】试题分析:磁极间的作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.要判断这两根铁钉的另一端将怎么样,就需要先判断它们的另一端有没有磁性,如果有,还得看是同名还是异名. 【解析】 由图可知:铁钉是吸在磁铁的N极上,铁钉会在磁铁磁场的作用下被磁化,从而获得了磁性.靠近磁铁的一端都是S极,远离的一端都是N极,由于同名磁极互相排斥,所以情况如图乙所示. 故选 B.

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

如图所示,弹簧测力计下端吊一铁球,当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中,弹簧测力计的示数

A. 变大 B. 变小

C. 先变大后变小 D. 先变小后变大

D 【解析】磁体能够吸引铁磁性物质,故铁球靠近磁体时受到磁体的吸引力,而磁体的两极磁性最强中间最弱,故铁球在磁体两端时受到的吸引力最大,在中间最弱,故弹簧测力计下端吊一铁球,当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中,弹簧测力计的示数先减小后变大,答案选D。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其中最合理的是

A.两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近

B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间

C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近

D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极

D 【解析】A、因为人的感觉有误,而且还是两个人同时用力,即使互相排斥也会被两个人使劲并在一起的,故A不合理; B、条形磁铁的中间磁性最弱,两端的磁性最强,故要验证磁极磁性的强弱应该让两极去靠近,故B不合理; C、若两个磁体的磁性都不是很强时,放在粗糙的桌面上实验现象就不是很明显,故C也不合理; D、当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时,若...

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

在物理实验课上,小明想观察直流电动机模型的工作情况,将其接入电路,各部分连接完好,结果电动机却不工作,他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是

A. 直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B. 电源电压太低

C. 线圈刚好处于平衡位置 D. 线圈中的电流太小

C 【解析】根据题意电动机接入电路,各部分连接完好,结果电动机却不工作,不是电路部分故障,他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,说明电源电压和线圈中的电流足以让线圈转动,故只能是线圈刚好处于平衡位置,答案选C。

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科目: 来源:沪科版九年级物理:第十七章 从指南针到磁浮列车单元自测题 题型:单选题

如图所示,正确表示小磁针N极指向的是

A. B. C. D.

A 【解析】试题分析:螺线管中的电流方向向上,根据安培定则可知:螺线管左端为N极,如下图所示: 根据磁极间的相互作用可得,小磁针左端为N极,右端为S极。

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同步练习册答案