小李利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.36cm，发现有一次记录错误．则这次测量结果应记为（ ）

A. 2.36cm B. 2.357cm C. 2.43cm D. 2.4cm

A 【解析】观察4个测量值数据发现，数据2.65 cm与其余3次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误的，计算时不能采用． 物体长度： . 故选A.

下图是用刻度尺测量铅笔的长度,测量方法正确的是 ( )

A. B. C. D.

C 【解析】A图中铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故错误；B图中铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故错误；C图中铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，故正确；D图中铅笔左侧在0刻度线的左侧，无法正确读出铅笔的长度，故错误，故选C。

如图所示的机械停表的示数是（ ）

A. 8.4s B. 38.4s C. 3min38.4s D. 3min8.4s

C 【解析】由图可知，停表的小盘量程为0~15min，分度值为0.5min，指针在3min和4min之间，偏过中线；停表大盘的量程为0~30s，分度值为0.5s，指针在8.4s的位置。因此停表的示数是3min38.4s，故C正确为答案。

小明同学用毫米刻度尺测物理课本的宽度，四次测量结果分别是：18.58cm、18.59cm、18.60cm、18.58cm，则物理课本的宽度应记作（ ）

A. 18.58cm B. 18.59cm C. 18.588cm D. 18.5875cm

B 【解析】物理课本的宽度： . 故选B.

据观察，教室的宽度最接近于

A. 60mm B. 8dm C. 8m D. 60m

C 【解析】试题分析：根据经验可知，60mm与8dm的长度太小了，故AB错误；而60m有点太长了，故D错误；一般教室的宽度约为7.5m-8.5m，故C正确；应选C。

许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（ ）

A．科学探究的基础

B．重大发明的基地

C．科学发现的起源地

D．提供观察物理现象的基地

A 【解析】 试题分析：实验室可以完成很多物理实验的探究，但更重要的科学发现等还应该来源于自然、来源于生活、甚至来源于整个宇宙空间． 【解析】 A、许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，因此可以认为实验室是科学探究的基础，故A正确； B、很多重大的发明是从生产、生活中得来的，不一定是在实验室中得出，故实验室不能看作是重大发明的基地，故B错误； C、科学发现不仅局...

PM2．5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2．5中的“2．5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是：

A. 米 B. 分米 C. 厘米 D. 微米

D 【解析】试题分析：由题意可知，PM2．5颗粒直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，头发丝的直径比毫米还要小的多，所以正确的只能是微米，故应选D。

使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（ ）

A. 偏大 B. 偏小 C. 正常 D. 无法比较

A 【解析】试题分析：刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺，由于热胀冷缩的缘故，刻度尺会变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要大一些． 【解析】 由于冰箱里的温度比较低，刻度尺会收缩变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些． 故选A．

首先测出大气压强的值的实验是（ ）

A. 托里拆利实验 B. 马德堡半球实验 C. 法拉第实验 D. 奥斯特实验

A 【解析】首先测出大气压强的值的实验是托里拆利实验. 故选A.

下列关于误差的说法中，正确的是( )

A. 多次测量取平均值可以减小误差

B. 误差就是测量中产生的错误

C. 只要认真测量，就可以避免误差

D. 选用精密的测量仪器可以消除误差

A 【解析】A、多次测量求平均值可以减小误差，故A正确； B、错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，误差不是测量中产生的错误，故B错误． C、认真测量可以减小误差，误差是不可避免的，故C错误； D、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可消除的，故D错误； 故选A．