科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步测试2 题型:作图题
如图所示,为永磁体A和电磁铁B之间的磁场分布。请根据图中磁感线的方向标出永磁体A右端的磁极和电磁铁B中电源的“+”、“一”极。
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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步测试2 题型:实验题
小芳小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中,设计了如图所示电路。
(1)实验中可通过观察___________判断通电螺线管的磁极;
(2)如图所示,开关S1、S2闭合时,标出通电螺线管周围小磁针的北极,并划出通电螺线管周围的磁感线___________(画3条即可);
(3)将滑动变阻器的滑片P适当的向右滑动后,通过通电螺线管的电流变__________,通电螺线管周围的磁场_____(填“增强”、“不变”或“减弱”);
(4)实验中,她将开关S1从1换到3,S2从4换到2时,看到的现象是__________,这说明了___________;
(5)实验中,她将开关S1接到3,S2接到4时,小磁针的北极将指向 _____________。
小磁针北极的指向/南极指向 变大 增强 小磁针的指向改变 通电螺线管周围的磁场方向与通过的电流方向有关 北方 【解析】(1)实验中可通过观察小磁针北极的指向判断通电螺线管的磁极;(2)由图可以看出开关S1、S2闭合时电路中的电流方向,根据安培定则判断出螺线管的左端为N极,右端为S极,然后根据小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向即可标出小磁针的北极,根据磁感线从N极出发回到S极划出通电螺...查看答案和解析>>
科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步测试2 题型:实验题
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计如图所示的电路。
(1)图A、B串联的目的是______________________。
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是__________________________________________。
(3)若让B铁钉再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向______端移动。(选填“左”或“右”)
保证A、B中的电流相等 当电流相同时,电磁铁线圈的匝数越多磁性越强 左 【解析】1)探究电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的关系时,采用控制变量法,控制一个变量不变,研究磁性强弱和另一个变量的关系;图中将两电磁铁串联,是为了使流经它们的电流相同,这样才能比较线圈匝数与磁性强弱的关系;(2)图中电流相同、铁芯相同,线圈匝数不同、磁性强弱不同,因此可得出结论:电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关,...查看答案和解析>>
科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步测试2 题型:简答题
有两个完全相同的磁铁,在不同的磁极上吸引两只铁钉,如图所示.如果将两磁铁靠近,直至两个磁极相接触,会有什么现象发生?设法做一下这个实验,并分析产生有关现象的原因.
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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步测试2 题型:实验题
有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.
将漆包线平行置于小磁针的上方,用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向,利用安培定则判断导线中的电流方向,从而确定电源的正、负极。 【解析】将漆包线平行置于小磁针的上方,用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向,利用安培定则判断导线中的电流方向,从而确定电源的正、负极。 思路分析:根据安培定则判断电源的“+”、“-”极。查看答案和解析>>
科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步测试2 题型:简答题
实验室有一根外形与条形磁铁一样的金属棒,为判断其是否就是条形磁铁,请写出两种方法。
方法一:用金属棒靠近或接触铁屑(块),若相吸引则表明其为条形磁铁,否则不是。方法二:用细线将其悬挂起来(或用细针支撑),轻轻转动之,若静止时总指向南北方向则表明其为条形磁铁,否则不是。 【解析】一:用金属棒靠近或接触铁屑(块),若相吸引则表明其为条形磁铁,否则不是。方法二:用细线将其悬挂起来(或用细针支撑),轻轻转动之,若静止时总指向南北方向则表明其为条形磁铁,否则不是。查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省2017-2018学年八年级12月月考物理试卷 题型:单选题
用分度值是1 mm的刻度尺,测量一木块的长度,如图所示,则此木块长度是( )
A. 1.8 cm B. 1.85 cm
C. 7.85 cm D. 7.8 cm
B 【解析】用刻度尺测长度时,要估读到分度值的下一位。由图可知,该刻度尺的分度值为1mm,物体左端与6.00cm刻线对齐,物体右端所对刻度为7.85cm,所以物体的长度为L=7.85cm-6.00cm=1.85cm,故B正确为答案,选项ACD错误。查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省2017-2018学年八年级12月月考物理试卷 题型:单选题
一短跑运动员在5s内跑完了50m,汽车行驶的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度从小到大的顺序是( )
A. 运动员、汽车、羚羊
B. 汽车、羚羊、运动员
C. 羚羊、汽车、运动员
D. 运动员、羚羊、汽车
A 【解析】试题分析:先由速度公式求出运动员的速度,然后统一运动员、汽车、羚羊的速度单位,然后按从小到大的顺序排列三者的速度.运动员的速度: ;汽车的速度: ;羚羊的速度:v羚羊=20m/s;因此速度从小到大的顺序是:运动员、汽车、羚羊,故A符合题意;故选:A.查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省2017-2018学年八年级12月月考物理试卷 题型:单选题
2012年6月18日“,神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接.如图所示为即将对接时的模拟图,成功对接后,“神舟九号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动,地球在缓缓转动,则航天员选择的参照物是( )
A. 太阳 B. 地球 C. “天宫一号” D. “神舟九号
D 【解析】由题,成功对接后,“神舟九号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动,即“天宫一号”相对于“神舟九号”的位置没有改变,“天宫一号”是静止的;地球相对于“神舟九号”的位置不断改变,地球在缓缓转动,所以地球是运动的;因此航天员选择的参照物是“神舟九号”,故D正确为答案。查看答案和解析>>
科目: 来源:山东省2017-2018学年八年级12月月考物理试卷 题型:单选题
关于声音,下列说法正确的是( )
A.一切发声的物体都在振动
B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.声音在不同介质中的传播速度相同
D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s
A 【解析】 试题分析:解决此类问题要知道声音是由物体的振动产生的,我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里;声音的传播需要介质,在不同的介质中的传播速度不同,在空气中的传播速度为340m/s. 【解析】 A、一切发声的物体都在振动,说法正确; B、物体在振动时能够发出声音,然后需要通过介质传播到我们耳朵里,这样我们就才能够听到声音,故B错误; C、声音在...查看答案和解析>>
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