科目: 来源:人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试卷 题型:简答题
阅读下表: 几种物质的比热容 [J/(kg·℃)]
通过阅读上表,你一定能有所发现,请填出其中任意三条:
(1)_________________________________________________________________;
(2)_________________________________________________________________;
(3)_________________________________________________________________。
水的比热容最大 同种物质的比热容跟物态有关 不同物质的比热容一般不同等 【解析】(1)由水和冰比热容比较可得出:同种物质不同状态,比热容不同; (2)比较液体和固体比热容,一般情况,液体比热容比固体比热容大; (3)比较煤油和冰可发现:不同的物质比热容可能相同. 因此,本题正确答案是:(1). 水的比热容最大 (2). 同种物质的比热容跟物态有关 (3). 不同物质的比热容...查看答案和解析>>
科目: 来源:人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试卷 题型:实验题
小红同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。她得到如下数据:
(1)分析第1、2次或第3、4次的实验数据,可以得出的结论是:同种物质升高相同的温度时,质量___,吸收的热量___________。
(2)分析第1、3次或第2、4次的实验数据,可以得出的结论是:__________________________
越大 越多 质量相同的煤油和水升高相同的温度时,煤油比水吸收的热量少 【解析】(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得到:同种物质,升高相同的温度,质量越大,需要的热量越多. (2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得到:质量相同,升高的温度相同,液体种类不同,吸收的热量不同,故得出的结论为:相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同. 因此,本题正确答案是:(1...查看答案和解析>>
科目: 来源:人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试卷 题型:实验题
为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验。他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出下如图所示的图象。
(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和__________。
(2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为_________L时,保温效果最好。
末温(后来温度) 1.9 【解析】(1)由上图可知,图象是盛水量和温度差的变化曲线,记录测出了初温,因此必须测出末温,才能求得温度差; (2)由图象可知,实验记录了7个热水瓶的保温记录,可以发现,保温瓶的盛水量为1.9L时,温度差最小(12.5℃); 故答案为:(1). 末温/最后水的温度 (2). 1.9查看答案和解析>>
科目: 来源:人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试卷 题型:计算题
植树造林可以调节气温,防止水土流失,对改善生态环境有着重要意义。据资料介绍,一公顷森林每天吸收的太阳能约为1.08×1010J,如果这些能量全部被一公顷、质量为4×106kg的泥土吸收,可使其温度升高3℃,试求出泥土的比热容。
0.9×103 J/(kg·℃)。 【解析】由 所以泥土的比热容: 答:泥土的比热容0.9×103 J/(kg·℃).查看答案和解析>>
科目: 来源:人教版九年级物理第十三章《内能》单元测试卷 题型:计算题
使20g冰的温度从-10℃升高到0℃,但未熔化成水,需要多少热量?如果这些热量是由温度从5℃降低到0℃的水来供给的,需要多少质量的5℃的水?[已知c水=4.2×103J/(kg·℃),c冰=2.1×103J/(kg·℃)。]
4.2×102 J,20g。 【解析】(1) 冰吸收的热量: (2)由题知,冰升高温度吸收的热量由水降温放热提供,即 需要水的质量: 故答案为:4.2×102 J 20g查看答案和解析>>
科目: 来源:北师大版八年级物理上册一本通同步作业:第三章物质的简单运动第四节平均速度的测量 题型:实验题
为了参加首届动物奥林匹克运动会,猎豹正在进行刻苦地训练,他报的项目是400米短跑,为了尽可能发挥到最好的程度,他命令一只山羊准备场地并帮助测出全程前200m、后200m的平均速度,那么
(1)山羊应该选取的测量工具是:________________________
(2)如图,则前200m、后200m,全程中的平均速度分别为________ m/s、_______ m/s、______ m/s.
(3)试分析这三种平均速度的大小关系及其原因 _________________________________。
皮卷尺,停表 40m/s 50m/s 44.4m/s 前半段平均速度小,后半段平均速度大,全程平均速度处于二者之间,这是因为全程平均速度等于总路程除以总时间 【解析】 (1)用皮卷尺测量距离,用停表测量时间。(2)v前==40m/s,v后= ==50m/s,v全= ==44.4m/s.(3)前半段平均速度小,后半段平均速度大,全程平均速度处于二者之间,这是因为全程平均速度等于总路程除以总时间...查看答案和解析>>
科目: 来源:北师大版八年级物理上册一本通同步作业:第三章物质的简单运动第四节平均速度的测量 题型:实验题
测出你自己走路时的平均速度
(1)需要用哪些器材
(2)写出实验步骤;说明要测量的物理量,并设计出实验数据记录表。
米尺 @停表 @用米尺测出自己走路的步幅长度s,用停表记录正常行走时走出100步的时间t,则自己走路的平均速度v=100s/t 【解析】 (1)测量平均速度的原理是v=,测量路程的工具有刻度尺、米尺;测量时间的工具有表、停表;因此测量平均速度的器材:米尺、停表; (2)用米尺测出自己走路的步幅长度s,用停表记录正常行走时走出100步的时间t,则自己走路的平均速度v=100s/t. 一步...查看答案和解析>>
科目: 来源:北师大版八年级物理上册一本通同步作业:第三章物质的简单运动第四节平均速度的测量 题型:填空题
在物理学中,用s—t图象和v—t图象都可以表示物体的运动状态,在如图和如图中用来表示物体做匀速直线运动的是AB段和__________段,表示物体静止状态的是 __________段。
EF BC 【解析】观察s?t图象,AB段时间越长,物体经过的距离也越长,而且成正比例,比值不变,所以做的是匀速直线运动.BC段时间在延长,但距离没变,当然是静止不动了;观察v?t图象,DE段时间越长,物体的运动速度越快,做的是加速运动.EF段,时间在延长,但速度没变,应该是匀速直线运动。查看答案和解析>>
科目: 来源:北师大版八年级物理上册一本通同步作业:第三章物质的简单运动第四节平均速度的测量 题型:实验题
小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止开始下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时∶分∶秒),则
⑴该实验是根据公式_____________进行测量的。
⑵实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)
⑶请根据图中所给信息回答:
SAB=__________cm,tBC=__________s,vAC=__________m/s
⑷实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度υAC偏__________(填“大”或“小”)
v=s/t 小 40.0 1.0 0.3 大 【解析】 (1)该实验测小车平均速度的实验原理是v=.(2)斜面坡度越大,小车沿斜面向下加速运动越快,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,斜面坡度应较小。(3)由图知, sAB=40cm=0.4m, tBC=1s,sAC=90cm=0.9m, tAC=3s,故vAC==0.3m/s;(4)计时晚,所计时间偏小,用公式v=算出的速度...查看答案和解析>>
科目: 来源:北师大版八年级物理上册一本通同步作业:第三章物质的简单运动第四节平均速度的测量 题型:实验题
斜面小车平均速度的实验装置如图所示。试按图填写下列表格__________。
由计算可知,v1、v2、v3均 _______,由此可知,物理学里所说的平均速度必须指明是在________ 内的平均速度。
0.6 2 0.3 0.4 1 0.4 1 3 0.33 不相同 哪一段时间或哪一段路程 【解析】AB段的路程是60cm=0.6m,小车通过AB段的时间是2s,所以AB段的平均速度v1=s=0.3m/s;BC段的路程是100cm60cm=40cm=0.4m,小车通过BC段的时间是1s,所以BC段的平均速度v2==0.4m/s;AC段的路程是100cm=1m,小车通过AC段的总时间是3s,所以...查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com