科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:单选题
下列现象不能用“压强和流速的关系”解释的是
A. 地铁站台设置屏蔽门或黄色警戒线 B. 飞机机翼设计成上部凸起的流线型
C. 航天器的返回舱着陆前打开降落伞 D. 船舶航行时应避免两艘靠近的船并排航行
C 【解析】A. 人离列车太近时,高速列车行驶过程中,使人和列车之间的空气流动速度很大,压强很小,人外侧的压强不变,人在内外压强差的作用下,被压向列车出现事故,故地铁站台设置屏蔽门或黄色警戒线,故A错误;B. 飞机机翼上部凸起,在机翼上方的空气流速快压强小,在机翼下方的空气流速慢压强大,便形成向上的升力,故B错误;C. 航天器的返回舱着陆前打开降落伞,即是由于空气阻力的作用,故与压强和流速的...查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:单选题
书包背带做得较宽是为了
A. 增大压强 B. 减小压强 C. 增大压力 D. 减小压力
B 【解析】书包背带做得较宽是为了在压力一定时,增大受力面积来减小对人体的压强,这样做不能减小压力也不能增大压力。故选B.查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:单选题
在如图所示的现象中,不能说明大气压存在的是
A. 吸盘式扭挂衣钩 B. 用管子吸饮料
C. 纸片托水 D. 凸出的橡皮膜
D 【解析】A. 吸盘式扭挂衣钩,类似于课本上的马德堡半球实验,是大气压把吸盘紧紧压在墙上,能够证明大气压的存在;B. 用管子吸饮料时嘴中的压强小于外界大气压强,饮料在大气压强的作用下被压入到嘴中,能够证明大气压的存在;C. 纸片托水实验中,水为什么没有把纸压下来,是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力,能够证明大气压的存在;D. 橡皮膜向外凸出,是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力,是液体...查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:单选题
汽车超载对公路的损坏主要取决于
A. 汽车的惯性 B. 汽车的速度
C. 汽车的质量 D. 汽车对公路的压强
D 【解析】汽车超载时,对地面的压力变大,根据公式P=FS可知,接触面积不变,压力越大,产生的压强就越大,产生的压强超出路面的承受能力,就会对路面造成破坏。故选D.查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:填空题
茶壶是根据______ 原理工作的如图所示,当壶内盛满水,水面可到达图中______ 位置选填“A”或“B” 一般茶壶的壶盖上都有一个进气小孔,该小孔的作用是为了维持壶内的气压______ 壶外大气压选填“小于”、“等于”或“大于”.
连通器 B 等于 【解析】茶壶的结构是上端开口,下部连通,构成一个连通器,因此是利用连通器原理工作的。根据同种液体,在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持相平可知,当壶内盛满水,水面可到达图中B位置。一般茶壶的壶盖上都有一个进气小孔,该小孔的作用是为了将内外气体连通,维持壶内的气压等于壶外大气压,使茶水可以顺利倒出来。查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:填空题
人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服,是因为人对沙发的压力不变,受力面积______ ,压强______ 的缘故选填“不变”、“变大”或“变小”
变大 变小 【解析】人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服,是因为人对沙发的压力不变,坐在沙发上比坐在硬凳子上受力面积变大,压强变小的缘故。查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:填空题
如图所示是轿车车顶的外掀式天窗,若将天窗的前面关闭,后面微微向上打开,轿车行驶时,就能使车内污浊的空气被“抽出”,从而保持车内空气清新天窗此时能够向外“抽气”的原理:即天窗上方空气的流速快,压强______ 选填:“大”或“小”;而车内空气的情况则相反所致.
小 【解析】天窗前面关闭、后面向上打开,在车顶形成一个凸面,天窗上方空气的流速快,使天窗开口处的气压小于车内的气压,在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”,从而保持车内空气清新。查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:实验题
小明用如图所示的装置设计实验,探究“影响压力作用效果的因素”,从图可以看出,小明控制不变的量是: ,能得出的结论是 ,压力的作用效果越明显;要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果,最简单的方法是: .
压力;压力一定时,受力面积越小;从倒放的瓶中倒出适量的水 【解析】 试题分析:(1)压力的作用效果与受力面积和压力大小有关;研究压力作用效果时要用到控制变量法; (2)右图的情景体现的是压力的作用效果与受力面积的关系,所以实验的目的就是探究压力的作用效果与受力面积的关系; (3)要控制压力相同,改变受力面积,以此进行设计,利用装满水的瓶的重力提供压力,通过正放与倒放来改变受...查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:填空题
如图,用两拇指同时压铅笔两端,通过______ 来比较压强,左手指受铅笔压力为、压强为;右手指到铅笔的压力为、压强,则 ______ ______ 选填“大于”、“等于”或“小于”
比较感觉到的疼痛程度 等于 大于 【解析】用两拇指同时压铅笔两端,通过比较感觉到的疼痛程度来比较压强。右手给铅笔一个向左的力,这个力通过铅笔作用在左手上,根据物体间力的作用是相互的可知,同时左手给铅笔一个向右、大小相等的力,这个力通过铅笔作用在右手上,所以左手指受到铅笔的压力与右手指受到铅笔的压力大小相等;左手和右手受到的压力相等,左手的受力面积比较小,所以左手受到的压强大,即左手指受到的压...查看答案和解析>>
科目: 来源:沪科版八年级 第8章 压强测试 培优专训 题型:填空题
1标准大气压等于______mm高水银柱产生的压强,约______Pa,大气压随高度的升高而______。首先测的大气压的科学家是______。
760 降低 托里拆利 【解析】一标准大气压的数值是1.01×105Pa,相当于760mm水银柱产生的压强。两者之间可以通过液体压强的公式p=ρgh进行计算;大气压和高度有关,随高度的增加而降低。首先测的大气压的科学家是托里拆利。查看答案和解析>>
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