如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ．

球拍；球 【解析】试题分析：球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球．

某运动员用头顶回远处飞来的足球,说明力可以改变物体的______,同时运动员感觉头疼,说明物体间力的作用是_______的.

运动状态 相互 【解析】试题分析：足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态。同学的头被撞疼，说明头受到足球对它的作用力，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的。

在冬奥会滑雪比赛时,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下,这表明力能使物体的_____发生改变;如图所示,是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景,它说明力还能使物体的_____发生改变.

运动状态 形状 【解析】试题分析：运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，速度越来越快，即力改变了物体的运动状态； 碰撞标志杆，标志杆发生了弯曲，力改变了物体的形状．

今年端午节,全国首创的“龙舟拔河赛”在集美龙舟池举行.龙舟靠划桨获得动力.若甲船战胜乙船,则甲船的动力_______乙船的动力,甲船拉乙船的力______乙船拉甲船的力.(均选填“大于”“小于”或“等于”)

大于 等于 【解析】试题分析：龙舟是靠船员划桨而获得动力，甲船战胜乙船，说明甲船获得的动力比乙船大。由于物体间力的作用是相互的，甲船拉乙船的力和乙船拉甲船的力是一对作用力和反作用力，所以大小是相等的。

如图所示,弹簧测力计的量程为______,示数为_______N.

0~5N 2 【解析】如图测力，量程为5N，分度值为0.2N，示数，即物体的重为2N。

物体受力变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种性质叫_____.弹簧计的弹簧是利用了材料的_____.

塑性 弹性 【解析】根据物体受力变形后，能否恢复原状，将形变区分为塑性形变和弹性形变，如物体受力变形后不能自动恢复原来的形状，叫塑性形变，物体的这种性质叫塑性，如能恢复原状，叫弹性形变；弹簧测力计的弹簧就是利用了其弹性形变的特征，即利用了材料的弹性。

如图所示,各用4 N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计自重不计),则弹簧测力计的示数为______N,弹簧测力计受的合力为_____N.

4 0 【解析】当用大小相反的两个力向两侧拉测力计时，测力计显示一侧的拉力大小，即示数为4N； 向两侧的拉力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，都作用于测力计，所以是一对平衡力，即弹簧测力计受的合力为０N。

小球静止于光滑斜面上，如图所示，请画出小球所受重力G的示意图．

如下图 【解析】重力方向竖直向下而且作用点在重心。

（来源）2018届九年级人教版物理中考复习测试：第七章　力

小红在研究“物体所受的重力跟物体质量的关系”的实验中,用天平测量不同物体的质量,用弹簧测力计依次测量这些物体受到的重力,实验数据记录在下面表格中.

(1)根据小红的实验数据,可以得出的结论是:同一地点,___________.

(2)实验中,测某物体的重力如图所示,则该物体质量为________________kg.

物体所受重力与其质量成正比 0.24 【解析】(1)根据小红的实验数据，质量0.1kg时，受重力1N，质量0.2kg时，受重力2N……即，可以得出的结论是：同一地点物体所受重力与其质量成正比； (2)实验中,测某物体的重力如图所示，测力计分度值为0.2N，示数即物体重为2.4N， 则该物体质量为：

某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:

(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:

探究过程中,需要的测量工具有__________、_______________.

②分析表中实验数据,得出的结论是:________________.

(2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下.

①将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向______(选填“变化”或“不变”);剪断悬线OA,小球________(选填“竖直”或“垂直”)下落.

②从以上实验现象分析得到:重力的方向总是_____________.

(3)第二组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.

分析上述的实验数据,第二组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们形成这一错误结论的主要原因:_____________________.

天平 弹簧测力计 物体受到的重力与其质量成正比 不变 竖直 竖直向下 没有控制橡皮泥的质量相等 . 【解析】(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，因为需要测量物体的质量和重力，所以,需要的测量工具有天平、弹簧测力计； ②分析表中实验数据，每一次重力与质量都成正比，即，所以得出的结论是：体受到的重力与其质量成正比； (2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,...