科目: 来源:中考复习单元检测 题型:填空题
在今年4月22日举行的中俄联合军演中,中国海军舰艇组成一字型舰艇编队(如图所示)正在同速前进。若以其中一艘舰艇为参照物,其余舰艇是___________的。
静止 【解析】本题涉及的知识是机械运动。舰艇之间没有位置的变化,以其中一艘舰艇为参照物,其余舰艇是静止的查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:填空题
如图所示,木块的长度为_________cm。
1.85 【解析】由图可知,刻度尺的最小分度值是1mm,被测物体的起始刻度值为2.00cm,终至刻度值为3.85cm,所以物体的长度为:3.85cm?2.00cm=1.85cm.查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:简答题
甲、乙两物体从同一地点出发沿同—方向运动其路程s跟时间t的关系图像如图所示。仔细观察图像,你能获得什么信息?______________________ (写出一条即可)
乙的速度比甲大 乙出发比甲晚15min 甲、乙出发后在60m处相遇等 【解析】试题分析:图象有横轴和纵轴,所以在找信息时要抓住图象中的几个特殊的点:轴上的点,两条直线的交点;还要会根据纵轴、横轴上对应的物理量得出甲和乙的速度关系,以及由甲和乙的图象得出路程和时间的关系. 【解析】 由图可知,甲和乙的图象都是一条直线,这表明甲和乙做的都是匀速直线运动;乙在15min时才开始出发,表明乙...查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:填空题
小明坐在一列从扬州开往启东的动车上,看到窗外的树向后退,他是以___为参照物的.小明想测动车的速度.在路上动车通过一座大桥,已知大桥长1 000 m,小明从上桥到离开桥,小明通过大桥的时间是20 s,则动车速度是__ m/s,已知车长150 m,则动车全部通过大桥所行驶的路程是____m,所需要的时间是___s.
自己(动车) 50 1150 23 【解析】解答:小明以自己(或动车)为参照物时,车窗外的树木与自己(或动车)之间的相对位置是不断变化的,故观察到树木是运动的;动车的速度:=50m/s;动车全部通过大桥所行驶的路程:s全=s+s车=1000m+150m=1150m,动车全部通过大桥所需要的时间:t′=23s。查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:实验题
如图所示小球在水平面上做直线运动,每隔0.2s记录一次小球的运动位置,则小球从D点运动到F点的路程为 cm,该过程的平均速度为 m/s.
8.00;0.2 【解析】 试题分析:由图可知,小球从D点运动到F点的路程为:s=12.50cm﹣4.50cm=8.00cm=0.08m, 时间:t=2×0.2s=0.4s,该过程的平均速度为:v===0.2m/s。查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:填空题
在如图所示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低。这表明:______。
物体振动的频率越高,音调越高 【解析】硬纸片在木梳上划得快时,木梳齿振动快,频率大,音调高;划得慢时,木梳齿振动慢,频率小,音调低。所以这表明物体振动的频率越高,音调越高。查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:填空题
小满用手机往家里打电话:他听出是妈妈在接电话,主要是依据声音的________不同来判断的.妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的________.
音色 响度 【解析】试题分析:声音有三个特征:音调、响度和音色.音调指声音的高低;响度指声音的大小;通过音色能辨别物体.小满用手机给家里打电话,他听出是妈妈接电话,是根据音色判断的;妈妈让说话大声点,说明小满的声音太小,要增大响度.故答案为:音色;响度查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:填空题
小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音.对不同气孔吹气,改变了声音的_____;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_____.
音调 响度 【解析】试题分析:对不同气孔吹气时,空气柱振动的快慢不同,改变了声音的音调;在同一气孔处用不同的力度吹气时,空气柱振动的振幅不同,改变了声音的响度。查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:填空题
如图所示的实验现象表明____________________。
发声体在振动(或发声的纸盆在振动) 【解析】分析:声音是由物体振动产生.根据图中扬声器的振动,可以反映出这一点. 解答:【解析】 小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的,扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动. 故答案为:发声体在振动(或发声的纸盆在振动).查看答案和解析>>
科目: 来源:中考复习单元检测 题型:填空题
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:_____.小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_____.
发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑 【解析】发声的物体在振动。 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体,可以用纸屑的跳动将桌面的振动放大,物理学上常用这种“转换法”来进行实验。查看答案和解析>>
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