毕业前期，方明所在班级拍摄毕业照是，摄影师看到两边有些同学没有进入镜头，他及时进行了调整，顺利完成了拍照，请你说说摄影师是怎样进行调整的？

摄影师应该讲镜头离同学远一点，同时摄影师还应将暗箱的长度缩短些。 【解析】照毕业照时发现有部分同学没有进入镜头，要想使全体同学都进入镜头，则应使像变小，要使像变小，则必须使物距变大，所以应使照相机远离学生，物距增大后，像距跟着变小，要使所成的像清晰，则必须同时调节镜头缩小像距，所以应使镜头靠近胶片。

如图所示，一根硬棒绕O点旋转，请在图中作出硬棒所受重力的示意图。为了使硬棒在如图所示位置保持静止，请在图中画出最小动力F的示意图。

见解析 【解析】重力G的作用点在重心，方向竖直向下，所以OA为最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡，动力方向应斜向上，即过A点做垂直于OA向上的力，如图：

在图中，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中。

如下图所示 【解析】 试题分析：开关和电灯应是串联关系，开关应接在火线的哪一端，这样可以保证当断开开关时，灯泡与火线断开，防止触电事故的发生。

如图所示，木块的长度是_____cm；用天平测小矿石的质量，当盘中所加砝码及游码位置如图所示时天平平衡，则此小矿石的质量为_____g。

2.45 33.4 【解析】（1）由图知道：刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与1.00cm对齐，右侧在3.45cm处，所以，木块的长度是：L=3.45cm-1.00cm=2.45cm； ②因为使用天平测量的物体质量等于右盘中所有砝码质量之和加游码在标尺上所对刻度， 所以，小矿石的质量为：20g+10g+3.4g=33.4g。

在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉衣、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如图所示

（1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 ．

（2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做 ．

（1）小；慢；（2）匀速直线运动 【解析】 试题分析：（1）根据实验现象可知，水平桌面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（2）假如小车受到的阻力为零，就没有阻力可以改变小车的运动状态了，小车将以恒定不变的速度永远运动下去，也就是做匀速直线运动。

图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。

（1）选用直尺的作用是为了便于比较____ _____；

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较_____ ___；

（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。

（4）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像大小__________ （填“变大”、“变小”或“不变”)。

（1）像与物到平面镜的距离关系（2）像与物的大小关系（3）不能（4）不变 【解析】直尺测量物距和像距，比较物距和像距的关系；用两个完全相同的蜡烛进行实验，便于比较物像大小关系；在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的像；因为平面镜成的是虚像；如果使蜡烛A离玻璃板远一些，物体不变，物体的像和物体大小相等，所以像的大小不变 ...

老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

(1)该同学通过观察______________________来反映压力的作用效果。

(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_____________大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_______________________________________。以下实例中应用该结论的有__________(选填字母)。

A．菜刀要经常磨一磨

B．书包要用宽的背带

C．汽车限重

D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙

(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是_______________________________________。

海绵的凹陷程度 压力 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ABD 把左侧瓶(或右瓶)中水倒出一些后，正立(或倒立)在海绵上 【解析】试题分析：（1）该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用．（2）将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．A...

小慧用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”。

（1）请用笔画线代替导线，将甲图中的电路连接完整。

（2）下表是她通过实验得到的几组数据，其中第5组有明显错误，原因是 。

（3）实验中，她所选择的变阻器是 。（选填字母）

A．10Ω 0．5A B．20Ω 1A

C．50Ω 1A D．50Ω 0．5A

（4）实验过程中，发现电流表的示数几乎为零，电压表的示数接近3V。导线及连接处完好，则电路发生故障的原因是 。

（5）老师接下来让同学们用如图乙所示的电路测量未知电阻R1的阻值．器材有一个电源（电压未知且恒定不变），一个量程合适的电流表，一个最大阻值为R0的滑动变阻器。请你写出简要的操作步骤及需要测量的物理量 。并用测量的物理量写出R1的数学表达式：R1= 。

（1） （2）电流表量程弄错了；（3）C；（4）定值电阻断路；（5）把滑动变阻器的滑片P移到a端，读出电流表的示数为I1；再把滑动变阻器的滑片移到b端，读出电流表的示数为I2；． 【解析】 试题分析：（1）在根据电路图连接电路过程中，要特别注意电流表的位置、接法、量程选择和电流方向；滑动变阻器采用“一上一下”的接法与定值电阻串联．将开关的右接线柱与电流表“0．6”接线柱相连，如下...

根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是 （ ）

A. 课桌的高度约为2m B. 我国家庭电路的电压是220 V

C. 手机通话时的电流约5A D. 教室里的大气压强约为2个标准大气压

B 【解析】A. 中学生的身高在1.65m左右，课桌的高度一般是中学生身高的一半，在0.8m左右。此选项不符合实际；B. 我国家用电器的额定电压为220V，因为我国家庭电路电压为220V.此选项符合实际；C. 手机正常通话的电流不超过350mA＝0.35A.此选项不符合实际；D. 教室内的大气压不一定等于1个标准大气压，但差别不大，绝不会达到2个标准大气压。此选项不符合实际。

教室里悬挂的电灯处于静止状态，假如它受到的所有力全部消失，它将 （ ）

A. 加速下落 B. 匀速下落 C. 保持静止 D. 可以向任何方向运动

C 【解析】电灯所受的所有力都消失，由于惯性，它将保持原有的静止状态，