包饺子、捏面人是利用了面的__________，拉弓射箭利用了弓的__________（填“弹性”或“塑性”）。下列物体①压弯的锯条；②拉开的橡皮筋；③被挤压的皮球；④捏扁的橡皮泥，能产生弹力的是__________。

塑性 弹性 ①②③ 【解析】包饺子、捏面人是利用了面的塑性；拉弓射箭利用了弓的弹性； ①被压缩的弹簧发生了弹性形变，在恢复原状时会产生弹力； ②拉开的橡皮筋，在恢复原状时会产生弹力； ③被挤压的皮球发生了弹性形变，在恢复原状时会产生弹力； ④橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力。能产生弹力的是①②③。

如图所示，各接触面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的两个图是__________、__________。

C E 【解析】由图可知：A、B、D选项肯定有弹力，因为A、B、D选项，物体A、B间虽是微小形变，但很容易判定它们存在弹力。而C选项：假设AB间有弹力，各接触面都是光滑的，则AB两物体不能处于平衡状态，要运动，然而AB两物体没有运动，故C选项没有弹力。同理E选项中，AB间物体也没有弹力，否则会运动。

某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，物理学上把弹簧在外力作用下每伸长1m受到的拉力叫做弹簧的强度系数，则该弹簧的强度系数为_______N/m；分析图像中及有关数据，你可得出的结论是________________。

75 在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 【解析】（1）由图可知该弹簧的强度系数 （2）分析图像中及有关数据，可得出的结论是：在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

弹簧测力计是用来测量_______的仪器，它是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的______就越长的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示。图中弹簧测力计的量程是_______N，分度值是________N，物体A重_________N .

力的大小 形变 5 1 4 【解析】弹簧测力计是测量力的大小的工具； ②在一定的拉力范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，根据弹簧的这一性质我们制成了弹簧测力计； ③由图可知：弹簧测力计测量范围是0～5N，分度值是1N，物体受到的重力为4N． 故答案为：(1). 力的大小 (2). 形变 (3). 5 (4). 1 (5). 4

使用弹簧测力计前应先观察其_____和______，并检查指针_______________；如图是使用弹簧测力计测拉力时的情景，图中存在的操作错误是：____________________________．

量程 分度值 是否指在“0”刻度线上 弹簧测力计的轴线方向与受力方向不一致 【解析】使用弹簧测力计前应先观察其量程和分度值，并检查指针是否指在“0”刻度线上；在使用弹簧测力计时，轴线应与受力方向一致，图中弹簧测力计的轴线方向与受力方向不一致是错误的。

【上海市崇明区2016-2017学年八年级上学期期末考试物理试题】在“用弹簧测力计测力”的实验中，小李同学填写的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。

实验目的：_______________________。

_______：细线、弹簧测力计、钩码、木块

实验步骤：

（1）完成弹簧测力计的________。

（2）在弹簧测力计上悬挂一个合适的钩码，如图所示，（注意不能超出弹簧测力计的_______），则弹簧测力计的示数牛。

用弹簧测力计测力 实验器材 调零 量程 【解析】实验的目的就是：用弹簧测力计测量力的大小。 实验所需的器材为：细线、弹簧测力计、钩码、木块 实验步骤： （1）使用测力计前，应先调整测力计的指针，使其指在零刻度； （2）使用测力计测量力的大小时，不能超过量程，否则容易损坏测力计。 答案：(1). 用弹簧测力计测力 (2). 实验器材 (3). 调零 (4). 量程...

课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。

根据实验数据，你认为：

（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是_____的测力计；

（2）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是_____；

（3）当悬挂物体后，弹簧长度是25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是_____N。

0～3N F=0.5△L 1.75 【解析】由表格可知，在0～3N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比，超过3N的拉力后，弹簧的伸长与所受拉力不成正比，故用这样的弹簧能做一个测量范围是 0-3N的测力计；（2）观察表格中的数据可知：当弹簧伸长的长度为△L1=23cm-22cm=1cm时，弹簧受到的拉力为0.5N，当弹簧伸长的长度为△L2=24cm-22cm=2cm时，弹簧受到的拉力为...

为研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，实验小组同学选用材料和粗细相同的金属丝绕制成的弹簧A、B、C、D和钩码进行实验。已知弹簧A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、C的横截面积均为S0，B、D的横截面积均为S0′。实验时他们将弹簧A、B、C、D的上端固定，并分别在弹簧的下端挂相同质量的钩码，它们各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图(a)、(b)、(c)和(d)所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。

（1）分析比较如图（a）和（b）或（c）和（d）中弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：弹簧金属丝材料和粗细相同，当____________________________。

（2）分析比较如图（a）和（c）或（b）和（d）中弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：弹簧金属丝材料和粗细相同，当____________________________。

所用拉力、弹簧原长相同，弹簧横截面积越大，长度增加量越大 所用拉力、弹簧横截面积相同，弹簧原长越长，长度增加量越大 【解析】①分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计可知，它们材料相同，原长相等，横截面积不同，△L2大于△L1，故可以得出的结论是：原长与材料相同，横截面积不同的弹簧，在相同外力作用下，弹簧长度的增加量不同； ②分析比较图（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计...

在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想(如图)。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL＝L－L0。

(1)要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是________。

(2)小明和小丽的实验记录数据如下表：

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝________cm。

②请将表格中第3行的数据补充完整_____________ 。

③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？

答：应对________、________两行数据进行比较。(填序号)

④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：________。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：_________________________________。

刻度尺 4.5 略 1.8 1；2 小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍) 【解析】（1）要完成实验，需要测量橡皮筋伸长的长度，还需要的器材是刻度尺。 （2）由实验数据可知：①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝4.5cm. ②橡皮筋伸长的长度。 ③小丽的猜想是“橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比”，要判断小丽的猜想是否...

为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系做了探究。如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。

（1）分析表中数据可知：

①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；

②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（填“大”或“小”）。

（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。分析如表数据可知：量程较大的是________（填“A”或“B”）测力计，精度较高的是________（填“A”或“B”）测力计。

（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。

正比 小 A B 将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度。 【解析】（1）分析表中数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧小；（2）分析上表数据可知：在所受拉力大小相同的情况下，A弹簧的长度变化量小一些，B弹簧的长度变化量大一些，由图示可知，弹簧的最大伸长量是相同的，故可得量程较大的是...