在冰面上滑倒时，总是仰面朝天，而在急速奔跑中被绊倒时，却总是趴在地上，请用学过的惯性知识解释这两种现象的差别。

若物体在月球上的重力只有在地球上重力的1/6，一个人能在地球上举起物体的最大质量是60kg，求：

（1）地球上人对物体的支持力．

（2）他在月球上能举起的物体的最大质量是多少？

一辆自重是4.0×104N的卡车，装载着20箱货物，每箱货物质量是400kg，行驶到一座立有限重标志的桥前，桥前的标牌如图所示，问：（g=10N/kg）

（1）这辆卡车总重多少牛____？

（2）这辆车能安全过桥吗___？如不能，则需要卸下几箱货物_____？

.某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：

（1）在探究过程中，需要的测量工具有________________, _________________

（2）上表空白处比值G/m的平均值应为 ________________.

（3）该学习小组一位同学在探究重力大小与哪些因素有关时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下面，测量它们所受重力的数据记录在如图表格中，请在图中的坐标中画出重力和质量关系的图象____，并根据图像得出的结论是_____________________________________________.

.如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：

（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时_____.

（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有______个，这些力构成________(填“平衡力”或“非平衡力”)

（3）__________表面最粗糙，小车在____________表面上滑行的距离最远；

（4）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越_____。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将 ___________________________________；同时也能说明力是改变物体________的原因。

如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

如图所示是“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．在实验前，同学们提出了以下几种猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关；

猜想四：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；

（1）在实验中用弹簧测力计拉木块时应水平拉动，且使它在固定的水平方向上做_______直线运动，根据____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．

（2）通过图a和图b的实验步骤进行比较可知，猜想______正确的．

（3）通过图a和图c的实验步骤进行比较可知，猜想______正确的．

首先用实验测出大气压强值的科学家是（ ）

A. 阿基米德 B. 牛顿 C. 托里拆利 D. 帕斯卡

【2017•苏州卷】公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是

A. 仍保持水平 B. 将向前溢出 C. 将向后溢出 D. 会溢出，但不能确定溢出方向

如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。各对力中属于平衡力的是 （ ）

A. 手对罐的压力与罐对手的压力

B. 罐受到的重力与手对罐的压力

C. 罐受到的重力与手对罐的摩擦力

D. 罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力