科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:8.4《流体压强与流速的关系》 题型:单选题
小张同学自制了一个飞机机翼模型,将其固定在托盘测力计上,如图所示。在机翼模型的正前方用电风扇迎面吹风,模拟飞机飞行时的气流。当无风时,托盘测力计示数为18 N;当电风扇吹风时,托盘测力计的示数为10 N。产生这种现象的原因是( )
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A. 吹风能减少物体所受的重力
B. 吹风能增加物体所受的重力
C. 吹风使机翼模型上方的气流速度大于下方的气流速度,在机翼的上下表面产生压强差,产生了向上的升力
D. 吹风使机翼模型下方的气流速度大于上方的气流速度,在机翼的上下表面产生压强差,产生了向上的升力
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:8.4《流体压强与流速的关系》 题型:单选题
弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术.如图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图,此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速,以下说法正确的是( )
A. 球在空中继续前进是受到惯性力的作用
B. 球在空中前进时受平衡力作用
C. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢
D. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:8.4《流体压强与流速的关系》 题型:填空题
如图所示,直升机的螺旋桨高速旋转时,螺旋桨上方的空气流速较大,压强较__________。
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:8.4《流体压强与流速的关系》 题型:填空题
某物理课外小组制作了如图所示的实验装置,打开A阀门,水流入管道,当水稳定后,a管液面高度____于b管液面高度;再打开B阀门,在水向外流的过程中,a管液面高度_____于b管液面高度。
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:8.4《流体压强与流速的关系》 题型:填空题
如图所示是跳台滑雪运动员在空中滑行的情景。
运动员特有的姿势与滑雪板的组合与飞机的机翼很相似,能使他在空中滑行更远的距离。从流体的压强与流速的关系的角度分析:这是由于运动员背上的空气流速___________(选填“大于”“等于”或“小于”)滑雪板下面的空气流速。从而产生向_____________的升力。
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:8.4《流体压强与流速的关系》 题型:计算题
如图所示,在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手托住乒乓球,然后,从漏斗口向下吹气,将手移开,乒乓球却不会下落,为什么?
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:8.4《流体压强与流速的关系》 题型:填空题
夏天,小明的妈妈为了躲避热辣的阳光,在自行车的前把上安装了遮阳伞,可自从安装了这把伞后,妈妈骑车时总感觉车把像被人向上提起,这是为什么呢?为探究这个问题,小明制作了一个模型,并把它穿在一根铁丝上,在铁丝的上下两端各挂一只弹簧测力计,如图所示,然后用电吹风对着模型吹气,结果发现:上面的弹簧测力计示数变小,下面的弹簧测力计示数变大。
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(1)经过研究发现,小明认为模型上方的空气流速___________下方的空气流速;模型上方的大气压强_____________下方的大气压强。
(2)小明根据自己的实验给妈妈解释了为什么骑车时感觉车把像被人向上提起,小明的解释是_________。
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:6.5《科学探究:摩擦力》 题型:单选题
生物进化过程中形成了各自与生存环境相适应的特征,下列各种生物的特征中,有利于减小摩擦的是( )
A. 泥鳅湿滑的体表
B. 人手指上的指纹
C. 鸭趾间的蹼
D. 猫足上的肉垫
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:6.5《科学探究:摩擦力》 题型:单选题
在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验,如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1<F2=F3
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科目: 来源:沪科版八年级全一册物理同步练习:6.5《科学探究:摩擦力》 题型:单选题
假如一切物体间的摩擦力突然消失,我们的生活将会怎样。四位同学对此做了下列猜想。其中不可能发生的是 ( )
A. 静止在水平路面上的车无法开动
B. 我们将无法用笔写字
C. 沿铁轨方向的风可以把火车吹动
D. 马会很容易地拉车前进
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