在图中用笔画线代替导线连接好电路。要求：两灯并联，电键同时控制两灯。

如图所示，教学楼前竖立一座镌刻着“正德厚生 励志修能”的校训碑，校训碑由花岗岩石料制成，质量为32.4t、密度为2.7×103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.2m的水平基座上，石料与基座的接触面积为6m2．已知砖的密度为2.0×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。求：

（1）花岗岩石料的体积。

（2）基座对地面的压强（g取10N/kg）。

如图所示，R1=10Ω，开关闭合后电流表的示数是0.2A，电压表的示数是4V，求：

（1）R2的电阻；

（2）电源电压；

（3）电池在1min内消耗的电能。

某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验，标尺分度值是1cm。

（1）由图可知，该凸透镜的焦距是_____cm．实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向_____（填“上”或“下”）移动。

（2）如图所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的_____点，此成像规律应用在_____上（填“放大镜”、“照相机”、“投影仪”或“显微镜”）。

（3）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间（如图所示），小明移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像为止。将近视眼镜镜片取走，发现光屏上的像变模糊了。为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动透镜和光屏位置的前提下，小华应将蜡烛向_____（填“左”或“右”）移动，或者换用焦距更_____（填“大”或“小”）的凸透镜。

实验室备有下列器材：

A．待测定值电阻Rx：阻值在49～52Ω之间

B．滑动变阻器：最大阻值见图甲

C．滑动变阻器：最大阻值见图乙

D．定值电阻R0：阻值20Ω

E．电压表V：测量范围0～3V

F．电源E：电源电压恒为4.5V

G．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干

小明设计了如图丙所示的电路。

（1）小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：

Ⅰ．闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于_____（选填“a”或“b”）端，将开关S掷向1，移动变阻器的滑片P至某一位置，读出V表的示数为1.5V；此时滑动变阻器的阻值为_____Ω。

Ⅱ．保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出V表的示数为2.5V。

根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值Rx=_____Ω。

（2）由上面的测量数据可知，小明选用的滑动变阻器应是_____（填器材前面的序号字母B或C）。

小杨做“研究凸透镜成像规律”时，有下面不同焦距的四块凸透镜，实验中烛光移到离凸透镜16cm处，得到烛焰倒立、放大的像，这块凸透镜的焦距可能是（ ）

A. f=16cm B. f=12cm C. f=8cm D. f=4cm

在“比较不同液体比热容大小”的实验中，用相同酒精灯对四种液体加热，得到如表所示数据：若四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为c水=4.2×103J/kg•℃，则可得（ ）

A. 乙液体的比热容为2.1×103J/kg•℃

B. 乙液体的密度大于丙液体的密度

C. 第1次实验中，水吸收的热量一定等于酒精燃烧放出的热量

D. 第3、4次实验中，乙液体吸收的热量比丙液体吸收的热量多

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例： ①研究电流时，把电流比作水流； ②研究磁场时，引入“磁感线”； ③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是

A. ①和② B. ②和③

C. ②和④ D. ③和④

如图所示，用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重量）（ ）

A. A对B的摩擦力为滑动摩擦力

B. A对B的摩擦力方向水平向左

C. 弹簧测力计对B的拉力与B对A的摩擦力大小相等

D. B对A的摩擦力与水平拉力F的合力为零

如图所示，容器内有水，有一塑料试管下面挂一实心小铁块，浮在水面上。则下列说法中正确的是（ ）

A. 小铁块受到的浮力等于小铁块的重力

B. 将小铁块取下放入试管中，容器底部受到液体的压强不变

C. 将小铁块取下放入试管中，试管外壁A点受到液体的压强增大

D. 若将细线剪断，小铁块会沉底，容器底部受到液体的压强不变