老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶质量完全相同的矿泉水.

(1)该同学通过观察 ______来反映压力的作用效果.

(2)如图所示，小亮将两瓶质量完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制______大小相同，改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是 ______ .以下实例中应用该结论的有___ (填字母).

A.菜刀要经常磨一磨

B.书包要用宽的背带

C.汽车限重

D.啄木鸟有个坚硬而细长的嚎

(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是____ .

(4)在生活中，压路机的碾子很重，这是利用 ____来增大压力作用的效果的.

小明利用弹簧测力计测量石块的密度.( =1.0 g/cm3，g取10 N/kg)

(1)用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图甲所示，石块重____ N.

(2)将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图乙所示，石块受到的浮力=___ N.

(3)石块的体积V=______cm3.

(4)石块的密度= _______g/cm3.

(5)【拓展】完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中，收集了下表中的数据.

将表格补充完整____;分析上表，小明得出由此装置制作的“密度计”的分度值是 _____ .

一个圆柱形容器放在水平桌面上，如图甲所示，容器中立放着一个均匀的实心圆柱体M，现慢慢向容器中加水，加入的水对容器底的压强与所加水的质量m的关系如图丙所示，在整个过程中无水溢出，M的底面始终与容器中的水面平行，当加入的水等于3 kg时，物体M刚好漂浮且露出水面的高度为4 cm，如图乙所示( =1.0 g/cm3)，求:

(1)圆柱体M刚好漂浮时容器中水的深度h____;

(2)圆柱体M的密度______;

(3)圆柱形容器的内底面积S____.

下列事例中，了减小压强的是( )

A. 书包要用宽的背带

B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹

C. 菜刀要经常磨一磨

D. 拦河坝修成上窄下宽的形状

总重量为700 N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的________，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×10－3 m2，此时脚对鸡蛋的压强为________Pa。

探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔的两端.

(1)____(填“甲”或“乙”)的方法是不合理的;该方法未控制______相等.

(2)图甲中，铅笔笔尖的面积是0. 5 mm2，两手指均用2N的力压铅笔的两端，则笔尖对手指的压强是_____Pa.

（2017•杭州卷）如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（　　）

A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一样大

如图所示，薄壁容器的底面积为，在容器中装入某种液体，液体的重力为，密度为，深度为，那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为( )

A. 和 B. 和 C. 和 D. 和

（2017•南京卷）小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素．

（1）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、6位置处可知，同种液体，_____越大，压强越大，支持该结论的实验现象是：_____．

（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中_____（选填“c”或“d”）位置处．

下列图例能说明大气压强存在的是（ ）

A. 书包带较宽 B. 热气球升空 C. 水坝下部较宽 D. 纸片托水