电路中接有甲、乙两盏灯泡，通过的电流之比是1：3，若通电的时间之比是3：2，则通过的电荷量之比是（　　）

A. 2：9           B. 2：3              C. 1：1            D. 1：2

测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用 量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头 电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用 量程进行测量．

小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．

（1）在连接电路的过程中，开关应该________ ．

（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图所示，根据你的分析，你认为原因可能是________ ．

（3）在实验过程中他们连接了如图所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2________（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：________（写出一条即可）．请在如图上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）__________．

（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：________；

在实验中可以采用________的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：________ ．

小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，正常工作时的电流分别为200mA、1A和250mA．如果电路中的电流不允许超过3A，他家最多还能再装300mA的照明灯 盏．

小凌和同学们在实验室做“探究串联、并联电路中的电流规律”．

（1）小凌先按照图甲所示电路图连接成如图乙所示的电路．请你判断，如果闭合开关，将出现________ 现象．对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路______，请在要拆除的那根线上打上“×”号．

（2）排除故障后，用电流表测得a、b、c三处的电流均为0.18A，则可得出的结论是：________ ．

（3）为了防止个别偶然因素的影响，应当进行多次测量寻找普遍规律．接下来他们应到如何操作：_________ ． （简单说明）

（4）小萌想探究并联电路的特点，他连好电路后，断开或闭合S1、S2时，记录现象如表．则下面符合事实的电路图是________ ．

如图所示电路中，三只电流表的读数分别为I1、I2和I3，则它们大小的关系是I1 I2 I3（选填“＞”、“＜”或“=”）

如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A，0.8A和0.3A；那么通过L1的电流强度为 A，L2中的电流强度为 A，L3中的电流强度为 A．

在如图电路中的圆圈内填入“电压表”或“电流表”的符号，使两灯串联。(要求各元件均正常工作)

在图所示的电路中，电源、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，分别填进电路的空缺处。要求：灯泡L1和L2串联。

在学习了串联电路的特点后，小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点，他们的电路图如图所示。

①探究电压的特点时，应用电压表分别测出电源电压、AC和________两点的电压（选填“AB”、“CD”或“BD”）。

② 他们首先探究了并联电路电压的特点，得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论。接着他们采用相同的电源分别进行实验，探究并联电路电流的特点，并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况，实验现象及数据如下表所示。

（a）分析比较小明、小华或小红的实验数据可得出结论：并联电路中，干路电__________________________。

（b）分析比较___________的实验数据可知通过两导体电流相等时，两导体不一定是串联连接（选填“小明”、“小华”或“小红”）。

（c）分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度，可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的电流、小灯两端电压的关系是：____________________________。

③ 小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程：根据U＝IR、U1＝I1R1、U2＝I2R2，由U总＝U1＋U2，得到IR总＝I1R1＋I2R2，又因I＝I1＝I2，故R总＝R1＋R2。

请类比此方法，利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律，推导出并联电路电阻的规律。________