链球比赛时，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使链球脱手而出，以链球掷得远者为胜，假设某段时间内链球做匀速圆周运动，则此时链球受到___（填“平衡力”或“非平衡力”）作用，运动员对链球的拉力和链球对运动员的拉力大小___（填“相等”或“不等”），若链球脱手后不再受到任何力的作用，则链球将做______运动

对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是________ ．

A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力

B．瓶子对桌面的压力和桌面对瓶子的支持力是平衡力

C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的

D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态

选择理由：________ ．

一个高空跳伞运动员，体重为500N，降落伞重250N。若跳伞运动员以5m/s速度匀速下落时，降落伞绳子的拉力为_______N ,若调整降落伞，使伞和运动员以3m/s速度匀速下落，此时空气对他和降落伞的阻力为______ N ；若他快要地面时，让降落伞和他一起减速运动，此时空气阻力_________750N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上行驶，雪撬的运动情况如上图所示。在前2秒内马对雪橇的拉力是500N，此时雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，如拉雪橇运动在第6秒时，拉力大小与第1秒时相比较是拉力_______（填“增大”、“减小”、“不变”）。

请简要叙述平衡力与相互作用力的相同点与不同点____．

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小.

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究________.

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________.

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_________.

A. 减少摩擦力对实验结果的影响           B. 小卡片是比较容易获取的材料

C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡        D. 小卡片容易扭转

研究“二力平衡条件”时，某实验小组采用如图所示的研究方法．实验中先按住厚纸板再松手：

（1）这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响；

（2）厚纸板处于________状态时受到的两个力是一对平衡力．

“漂移”是一种高难度的汽车表演项目．

（1）有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力________  （填“是”或“不是”）一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有________ ．同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的________ ．

（2）如图甲所示，一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动的速度v与时间t的关系图象如图乙所示．则铁块受到的摩擦力为________ N，0～6s内拉力F做的功是_________J．（取g=10N/kg）

在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，图中为了减小压强的是（ ）

A. 冰鞋上装有冰刀 B. 飞镖的箭头很尖

C. 载重车装有许多车轮 D. 压路机上的碾子质量很大

如图甲，容器中装有一定量的液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压力F，压强P，容器对桌面的压力F1 ， 压强P1；现在把它倒过来放置，则液体对容器底部的压力F′；压强P′和容器对桌面的压力F2、压强P2变化关系正确的是（ ）

A. F＞F′P＜P′； F1=F2 P1＜P2 B. F＞F′P＞P′； F1=F2 P1=P2

C. F=F′P＜P′F1＞F2 P1=P2 D. F＜F′P＞P′； F1＜F2 P1＞P2