小明把台灯插入插座，闭合开关，家里的总控制开关立刻跳闸，请分析造成这种现象的原因是（　　）

A. 插座中的两个线头相碰 B. 开关中的两个线头相碰

C. 电路中同时增加几个大功率的用电器 D. 灯头里的两个线头相碰

家庭电路中的保险丝不能用铜导线代替，这是由于铜导线( )

A. 电阻率大，熔点高 B. 电阻率大，熔点低

C. 电阻率小，熔点高 D. 电阻率小，熔点低

某同学晚上在家做功课时，把台灯插头插入书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮．为了找出原因，他把台灯插头插入其他插座，闭合台灯开关，发现台灯能正常发光；用试电笔插入书桌边的插座进行检查时，发现其中一个孔能使试电笔的氖管发光．关于台灯不亮的原因下列说法正确的是（ ）

A. 进户线火线断了 B. 进户线零线断了

C. 书桌边的插座与火线断开 D. 书桌边的插座与零线断开

小军姐弟俩为妈妈庆祝母亲节，他们已用电饭锅做法、电磁炉蒸鱼、开着油烟机炒菜，刚启动烤箱烤鸡时，家里的空气开关“跳闸”了，原因可能是 ；小军赞不使用烤箱，在手湿的情况下重新合上空气开关（继续炒菜），这个做法 安全用电原则（选填“符合”或“不符合”）

电工用如图方法检验家庭电路是否有短路情况。先在进户线的干路上串联一个标有“220V40W”的白炽灯L1，然后闭合总开关，若发现L1正常发光，则说明家庭电路____（“有”、“没有”）短路情况，此时用测电笔接触A点，氖管____（“会”、“不会”）发光。

认识短路的危害【设计实验】

目的：认识短路的危害

器材：低压电源（直流6V）、开关、额定电流为1A的保险丝、额定电压为6V的灯泡、 导线、电流表（演示电流表，0～5A档）

【进行实验】

（1）在图中，CD间接上一段保险丝，AB间接入电流表，其它部分按图所示连接好电路。________

（2）当开关闭合时，灯泡 _____ （填“发光”或“不发光”），电流表 ____（填“有”或“无”）示数。

（3）断开开关，在B、D间接一根粗铜丝，当闭合开关的瞬间，你将会观察到 ______

A。电流表的指针迅速摆动较大的幅度，保险丝也随即熔断

B。电流表的指针无示数，保险丝不会熔断

C。电流表读数稳定不变，灯泡正常发光

D。电流表读数稳定不变，灯泡不亮

【分析论证】

B、D间接入铜丝时，灯泡被短路。根据欧姆定律知道，闭合开关的瞬间，线路中的电流 ______ ，通过保险丝和导线的电流 ______ ，但是保险丝的电阻比导线大很多，在电流相同时，导体的电功率跟电阻成 ______ 比，所以保险丝的电功率比铜丝的电功率大得多，使保险丝的温度升高，这实际是我们学过的电流的 ______ 效应。

为了防止电路中电流过大，发生危险，电路中常常需要安装保险丝。保险丝安装在玻璃管中，称为保险管。实验室有熔断电流分别为1A和4A的两种保险管，保险管上印刷的文字已经模糊不清，但小明知道：熔断电流较大的保险丝，其电阻较小。因此，小明设计了如图甲所示电路图，想通过比较它们的电阻大小来区别这两种保险管。

（1）根据上图甲所示的电路图，把下图用笔代替导线把电源接入电路。______

(2)连接好电路之前，开关应保持 ______ （选填“闭合”或“断开”）；如图甲所示的滑动变阻器的滑片应处于最 ______ 端（选填“左”或“右”）。

(3)若想用此电路测出各保险管的具体电阻值，还缺一实验仪器： ______ 。

(4)在图甲中，若电压表V2的读数为2.7V，电压表Vl读数如图丙所示，则保险管A两端的电压为 ____ V，保险管B两端的电压为 ______ V。

（5）根据测量数据可知：保险管A的熔断电流为 _____ A；当电路中的保险丝被熔断了， ______ （选填“能”或“不能”）用铜丝取代。

在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（ ）

A. 改变被测灯泡的额定功率 B. 改变被测灯泡两端的电压

C. 改变电路中的电流 D. 保护电路

为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（ ）

A. 手移动变阻器的滑片，眼观电流表 B. 手移动变阻器的滑片，眼观电压表

C. 手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D. 手按开关，眼观电流表

如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的问题是（　　）

A. 测小灯泡正常发光的电阻 B. 测小灯泡的实际电功率

C. 测小灯泡消耗的电能 D. 测小灯泡产生的热量