我们通常用___________来反映物体在整个运动过程中的快慢程度，用________来反映物体在运动过程中的某一时刻或某一位置时的快慢程度。（选填“瞬时速度”或“平均速度”）

在体育中考50 m短跑测试中，小明看见终点线快速地向他靠近，这时他是以________为参照物的(选填“自己”或“终点线”)．最终他跑出8 s的成绩，则他的平均速度是________m/s.

我们接打手机时能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在_______。“禽有禽言，兽有兽语”，动物能用声音进行交流，说明声可以传递________。

“请各位同学不要喧哗，认真答题”，模拟考试考场中老师的提示声是通过______传给考生的，“不要喧哗”是在______减弱噪声.

中考期间学校周围路段禁止鸣喇叭这是在_____减弱噪声，用超声波打结石是因为声波具有_______。

如图是A、B两种物质的熔化图像，由图像可知________(选填“A”或“B”)物质是晶体，该晶体的熔点是__________℃。

故

如图是某物体的s﹣t图象，由图象可知前5s内物体通过的路程是______m，在5s﹣15s内物体运动的速度是_____m/s．

如图是本学期所学习使用的几种物理测量仪器，你会正确读数吗？

（1）刻度尺所测木块的长度是_____cm；尺子的分度值是________。

（2）小明早晨所测体温是_______℃；体温计与实验温度计结构上最大不同点是__________。

（3）小华体育课测的800米的成绩是_____分_____秒．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验目的是练习用___和_____测平均速度．

（2）该实验是根据公式____进行速度计算的。

（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较____（填“大”或“小”）。

（4）请根据图中信息回答

SAB=_____cm tBC=____s; VAB=____m／s; VBC=____ m/s。

在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察_____________，这说明了___________。

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：__________________。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到____________，并由此推理可知：_____________________。