科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 6.3机械功的原理 同步测试 题型:简答题
使用动滑轮能省力,但不能省功,这个结论也适用于其他机械.大量的实验和理论研究表明:使用任何机械都不能省功,这个结论叫功的原理. 任何复杂的机械都是由简单机械组合而成的,因此功的原理对一切机械都适用.这个结论在历史上曾被誉为“机械的黄金定律”,对机械的使用和研制都具有重要的指导意义.下面我们利用功的原理来解释一下使用斜面为什么省力?如图所示,物体所受重力为G,斜面长为L、高为h,F为沿斜面拉物体的力.根据功的原理,我们知道使用任何机械都不能省功.如果不计物体与斜面之间的摩擦,用力F沿斜面把物体匀速推上去所做的功,应该等于直接将物体举高所做的功.据此请你推导出F的计算公式.
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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 6.3机械功的原理 同步测试 题型:实验题
小红学习了简单机械后发现,所有的简单机械“省力、必然费距离”,没有既省力,又省距离的.如果想省一半的力,是否就要费一倍的距离呢?为了弄清这个问题,她设计了实验装置,如图所示来进行探究.请你回答:
(1)实验中不用刻度尺能行吗?
(2)应该记录的数据,除砝码和滑轮总重外,还应有哪些?画一个记录数据的表格
(3)探究结论,有可能用一个等式来表示吗?
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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 6.3机械功的原理 同步测试 题型:实验题
某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时,老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论.
(1)小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计,接下来小涵应该如何实验才能得出结论?
(2)实验中应该______拉动弹簧测力计.观察图中信息,小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符,主要原因是:______.
(3)小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况,看一看使用动滑轮能否省功.问小涵还需要测量什么?比较什么?从而得出结论.
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科目: 来源:2017-2018学年苏科版八年级下册物理第六章第二节 测量物体的质量 同步测试卷 题型:单选题
用已调平的天平称量物体时,发现指针位置如图所示,接下来正确的操作是( )
A. 向右盘加砝码
B. 将平衡螺母向左调节
C. 将平衡螺母向右调节
D. 将右盘的砝码更换成质量较小的砝码
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科目: 来源:2017-2018学年苏科版八年级下册物理第六章第二节 测量物体的质量 同步测试卷 题型:单选题
想测一张邮票的质量,下列方法中最理想的是( )
A. 将一张邮票直接测量
B. 测100张相同邮票的质量,再除以100
C. 测螺帽与一张邮票的总质量再减去测得的螺帽质量
D. 测5张邮票质量,再除以5
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科目: 来源:2017-2018学年苏科版八年级下册物理第六章第二节 测量物体的质量 同步测试卷 题型:单选题
规格相同的瓶装了不同的液体,放在横梁已平衡的天平上,如图所示,则( )
A. 甲瓶液体质量较大 B. 乙瓶液体质量较大
C. 乙瓶液体密度较大 D. 两瓶液体密度相等
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科目: 来源:2017-2018学年苏科版八年级下册物理第六章第二节 测量物体的质量 同步测试卷 题型:单选题
用托盘天平测物体的质量时,反复加减砝码都不能使横梁恢复平衡,则( )
A. 应调节游码的位置 B. 应调节平衡螺母
C. 应将游码和平衡螺母同时配合调节 D. 这台天平坏了,应换一台天平测量
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科目: 来源:2017-2018学年苏科版八年级下册物理第六章第二节 测量物体的质量 同步测试卷 题型:单选题
小军同学使用已经调节好的天平,在测量物体质量的过程中,通过增减砝码后,指针的位置在分度盘的中线偏左.此时他应该( )
A. 将游码向右移动,至横梁再次平衡
B. 将左端的平衡螺母向右调,至横梁再次平衡
C. 将右端的平衡螺母向左调,至横梁再次平衡
D. 将右盘砝码再减少一些
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科目: 来源:2017-2018学年苏科版八年级下册物理第六章第二节 测量物体的质量 同步测试卷 题型:单选题
在“用托盘天平称物体的质量”的实验中,下列操作错误的是( )
A. 使用天平时,应将天平放在水平工作台面上
B. 称量时右盘应放置待称量的物体,左盘放置砝码
C. 调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上
D. 观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动,可认为天平横梁已平衡
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