相关习题
 0  196410  196418  196424  196428  196434  196436  196440  196446  196448  196454  196460  196464  196466  196470  196476  196478  196484  196488  196490  196494  196496  196500  196502  196504  196505  196506  196508  196509  196510  196512  196514  196518  196520  196524  196526  196530  196536  196538  196544  196548  196550  196554  196560  196566  196568  196574  196578  196580  196586  196590  196596  196604  235360 

科目: 来源:教科版物理九年级下学期 11.2 能量转化的方向性和效率 同步练习 题型:计算题

某家庭用燃气热水器将质量为100kg,温度为20℃的自来水加热到50℃,消耗的天然气体积为1m3(假设天然气完全燃烧)。已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),天然气的热值为3.2×107J/m3。求:

(1)天然气完全燃烧放出的热量;

(2)水吸收的热量;

(3)该热水器工作时的效率。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:单选题

按如图所示,是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中,使杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码,则杠杆( )

A. 仍然平衡 B. 不平衡,左端下降

C. 不平衡,右端下降 D. 无法确定

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:单选题

同学们利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时,调整完毕后,在杠杆两侧分别挂上不同个数的钩码,调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡,经过多次这样的实验后得出结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.下列操作中,能帮助他得出正确结论的是(  )

A. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉         B. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉

C. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉         D. 增加钩码个数,再多次实验使结论更具普遍性

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:单选题

同学们利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时,调整完毕后,在杠杆两侧分别挂上不同个数的钩码,调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡,经过多次这样的实验后得出结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.下列操作中,能帮助他得出正确结论的是(  )

A. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉         B. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉

C. 去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉         D. 增加钩码个数,再多次实验使结论更具普遍性

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:单选题

如图所示是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,用弹簧测力计在 C处竖直向上拉,杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍然使杠杆保持平衡,拉力 F的变化情况是( )。

A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 无法确定

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:单选题

如图所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置,下列说法不正确的是(  )

A. 为了方便对力臂的测量,该同学先调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡

B. 在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码,用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点,使杠杆水平平衡,测力计的示数是1N

C. 若将其中的一个钩码浸没水中,平衡时B点弹簧测力计的示数减小

D. 如果将测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水平位置平衡,则测力计的示数将变小

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:单选题

在探究杠杆平衡条件的实验中,杠杆处于水平平衡状态,如图所示。若在杠杆两端的钩码上分别加挂一个完全相同的钩码,则下列判断正确的是

A. 杠杆仍能处于水平平衡状态

B. 杠杆不能水平平衡,左端上升

C. 杠杆不能水平平衡,右端上升

D. 以上说法都不正确

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:单选题

小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中,先在杠杆两侧挂钩吗进行实验探究,再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图所示.他这样做的最终目的是( )

A. 便于直接测量力臂的大小 B. 便于提供不同大小的拉力

C. 手拉弹簧测力计,使整个装置更加稳定,便于实验 D. 便于提供不同方向的拉力,得出普遍规律

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:填空题

钩码重均为0.5N),要使杠杆水平平衡,需在B点悬挂_______个钩码;取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆水平平衡,测力计的拉力为_______N,如改变测力计拉力的方向,使之斜向右上方,杠杆仍然水平平衡,测力计的读数将________ .

查看答案和解析>>

科目: 来源:2017-2018学年北京课改版八年级物理 5.2学生实验:探究杠杆平衡条件 同步测试 题型:实验题

在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小明的实验报告(部分)如下,请将其补充完整.

________:探究杠杆平衡的条件.

实验器材:带刻度的均匀杠杆、铁架台、________、钩码和细线等.

实验步骤:①.把杠杆的中点支在铁架台上,调节杠杆两端的________使杠杆在________平衡.

②.将钩码分别挂在杠杆的两侧,使杠杆在水平位置保持平衡.

③.多次改变钩码的________和位置,重复实验,并记录实验数据.

④.如图所示,在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后,可以用弹簧测力计在________点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡.(选填“A“或“E“)

⑤.本实验测量多组力和力臂的目的是为了________(提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律).

查看答案和解析>>

同步练习册答案