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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:多选题

在“测定小灯泡功率”实验中,如图,电路图连接好电路后,接通开关S,移动滑动变阻器的滑片,结果灯不发光,电流表指针不动,但电压表有明显的示数,电路故障可能是( )

A. 小灯泡的灯丝烧断了

B. 电流表烧坏了造成短路

C. 连线时,把电流表和电压表互换了位置

D. 滑动变阻器的滑片接触不良

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:多选题

小阳想测量小灯泡正常发光时的电功率,小灯泡的额定电压为2.5V,实验电路如图甲所示,所用电源电压为4.5V,滑动变阻器的规格为“50Ω 2A”。小阳发现自己把电路连接错了,刚要拆电路,同组的小红思考后却认为不用改动也可以进行测量,她谨慎操作并成功地完成了实验。实验中,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,根据实验过程及现象,下列判断正确的是

A. 为使小灯泡正常发光,电压表示数应为2.5V

B. 滑片P在某位置时,电压表的示数为3V,要使小灯泡正常发光,还应将滑片P继续向右滑动

C. 测量过程中,不能将滑动变阻器阻值调至最大

D. 小灯泡的额定功率为5W

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:实验题

在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)连接电路时,开关应________ 

(2)图甲是小刚所接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.________ 

(3)故障排除后,小刚进行了实验,根据测出的数据,画出了小灯泡电流、电压变化的关系图象,如图乙所示,由图象可知小灯泡的额定功率为  ________  W.

(4)分析图象还可以发现,小灯泡灯丝的电阻随电流的增大逐渐________ ,原因是________

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:实验题

小刚在测定“额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中,连接的电路如图:

(1)检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,若没有发现错误,闭合开关,会出现________ 现象.在图中补画出正确的连线.闭合开关前,他应将滑动变阻器的滑片调到_____ 端(填“A”或“B”);

(2)小刚改正错误后,闭合开关,变阻器滑片P移至某处时,电压表示数如图甲,则电压表示数为_____ V,若想测量小灯泡的额定功率,应将变阻器滑片P向____ 端(填“A”或“B”)移动,使电压表的示数为_____V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻约为______Ω

(3)小刚继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是________ (正确/错误)的.

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:填空题

小新在用实验探究电功率跟电阻的关系时,记录了如下表所示的数据,请你分析表中的数据,归纳出电功率P与电阻R的关系式________

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:实验题

在“测定小灯泡的电功率”实验中,小红同学所用电源电压不变,小灯标有“2.5V”字样.她正确连接电路,实验步骤正确,闭合电键时,电压表、电流表的示数分别为1.3伏和0.16安.然后她将滑动变阻器的滑片移动到中点位置时,发现小灯正常发光.接着她将滑片移动到另一端,发现小灯闪亮一下熄灭了,此时电流表的示数为________ 安,而电压表的示数如图(a)所示.于是她更换电压表量程,发现电压表的示数如图(b)所示,则电源电压为_________伏,滑动变阻器的最大阻值为________ 欧,小灯的额定功率为________ 瓦.

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:填空题

小明应用如图甲所示的电路“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系”,将得到的数据绘成a、b、c三条图线画在了同一坐标系中,如图乙所示,b图线表示定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化的关系,则表示“电源总功率PU随电流I变化的关系”图线是 .如电源电压U保持不变,则由图象可知:电源电压U为 V,定值电阻R0的阻值为 Ω.

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:实验题

小明想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压2.5V的灯L1和额定电压是3.8W的灯L2 , 先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图甲所示的电路开始探究.

(1)请你用画笔线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整_________.

(2)若小明连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的________ (选填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路.

(3)小明排出故障后,按图乙所示的电路继续进行实验:

闭合开关,移动滑片P,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如表:

小明注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次亮,结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越________, L1的额定功率为_________W.

(4)用L2替换L1重复上面的实验,需要改变________ 表的量程.发现L2的亮度变化规律与灯L1相似.

(5)小明在实验结束后与同学们讨论:

有同学认为该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”,你认为这种说法_____ (选填“正确”或“错误”).

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:实验题

在测定小灯泡电功率的实验中

(1)电源电压要________ 小灯泡的额定电压,串联一个滑动变阻器是为了________ ;

(2)闭合开关前,滑动变阻器应放在________ 位置上,这样做的好处是________ ;

(3)为了测定有“4.5V”字样的小灯泡的功率,除了要用电压表、电流表、小灯泡、开关、滑动变阻器、导线外,还应在下列器材中选用_____ .

A. 三节干电池 B. 三节蓄电池 C. 两节干电池 D. 两节蓄电池

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科目: 来源:2017-2018学年北京课改版九年级物理 11.4探究影响小灯泡功率的因素 同步练习 题型:实验题

小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏,猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因素有关.于是找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡,按图乙所示电路图进行探究.电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压2.5V、灯丝电阻约为10Ω.

(1)请用笔画线代替导线,把图甲的电路按图乙的电路图连接完整,使滑片P向右端移动时灯的亮度变亮__________.

(2)连接电路后闭合开关,小灯泡闪亮一下就熄灭.检查发现小灯泡的灯丝已烧断.分析原因是闭合开关时,滑动变阻器连入电路的电阻为________ (选填“最大值”或“最小值”),导致电流过大而形成的.

(3)断开开关,更换烧坏的电路元件,进行正确操作.调节滑片使灯泡逐渐变亮,记录电流表 和电压表的一系列示数,在图丁中绘制U﹣I图象.当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图丙所示,灯的额定电流为________ A,灯的额定功率为________ W.

(4)小雷用一个定值电阻更换小灯泡,进行正确操作.调节滑片,记录电流表和电压表的一系列示数,在图丁中再次绘制U﹣I图象.由图可知:定值电阻的阻值为________ Ω.

(5)根据图丁中a、b图线初步判断,小灯泡的电阻与灯丝的________ 有关.家用白炽灯在开灯瞬间与步骤(2)中小灯泡形成过大电流的原因________ (选填“相同”或“不同”).

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同步练习册答案